说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式，三年(nián)级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用是说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)：举例(lì)子(zi)：举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

　　关于说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用以及说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，小学说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用，三(sān)年级(jí)说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用，语文(wén)说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用，所有(yǒu)说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力(lì)地说明(míng)事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将(jiāng)两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人(rén)们比较陌(mò)生的(de)事物(wù)，可以用(yòng)具(jù)体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明(míng)的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是(shì)异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数字，主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别一定(dìng)要准确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映(yìng)事实(shí)情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎ主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别n)，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用(yòng)人不(bù)同的经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是(shì)一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了(le)……，使被(bèi)说明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子(zi)相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行(xíng)人(rén)，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术(shù)语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征作(zuò)规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事(shì)物的某一个(gè)特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明(míng)白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设(shè)计(jì)，不但节约了(le)石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计(jì)的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把(bǎ)十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出(chū)将来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设(shè)的环(huán)境来预(yù)设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的(de)语言(yán)对(duì)说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物的(de)特征,增强说服(fú)力(lì),如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗(sú)话(huà).引(yǐn)用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹(mó),使说明更具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的(de)数据(jù)；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说(shuō)服(fú)力(lì).D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

未经允许不得转载：河南钢构网--首页(钢结构、彩钢、活动房等等。河南钢构网是河南省最大的钢结构网站，为河南地市各钢结构公司提供产品信息、供求信息、人才信息，网址：http://www.hnganggou.com ) 主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别