小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用说明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资(zī)料、作比(bǐ)较、列数字、分类(lèi)别、打比方的(de)。

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小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文(wén)章表达的意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说服力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的(de)准确(què)性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事(shì)物之(zhī)间的相似(shì)之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性的(de)说明方法(fǎ)叫(jiào)做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的(de)打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。