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一年级(jí)语(yǔ)文一类字和二类(lèi)字是什么(me)意思啊，小学一年级语文一类(lèi)字(zì)和二类字是什么

　　一年级(jí)语文一类字(zì)是课本(běn)中写(xiě)在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类(lèi)字上(shàng)面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础(chǔ)教育课(kè)程(chéng)体(tǐ)系中的一门重点教(jiào)学(xué)科目，其教学(xué)的内容是语言(yán)文化，其(qí)运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他(tā)学科和科(kē)学的基(jī)础，也是(shì)一门(mén)重要(yào)的人(rén)文(wén)社(shè)会科学，是(shì)人们相互交流思(sī)想等的工具(jù)。

一类字(zì)和二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会(huì)注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用(yòng)于口(kǒu)语和(hé)书(shū)面用(yòng)语中(zhōng)等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在语文书(shū)后的《写(xiě)字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是(shì)需(xū)要会(huì)注(zhù)音，再(zài)现时会(huì)读，其他知识不要求(qiú)全体学生(shēng)掌握，但可作为(wèi)分层教学时(shí)A层(céng)学(xué)生的学习(xí)内容。

　　在(zài)课(kè)本中的编排(pái)是：课文后(hòu)边(biān)横线间隔中有拼音(yīn)的字,统计(jì)在语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习(xí)方法(fǎ)：

　　一、一类字(zì)的学习和巩(gǒng)固

　　学生除(chú)了知道这个字(zì)的结构，正(zhèng)确的(de)笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其(qí)实就是学习这(zhè)些生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们掌握之后，进行(xíng)听写或(huò)看拼(pīn)音写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子(zi)的生字学(xué)习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真的分析字形(xíng)，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二(èr)、二类字的学习和(hé)巩(gǒng)固(gù)

　　在学习课文(wén)时(shí)，读课文、读句(jù)子(zi)的过拦(lán)氏空程中认识这些生(shēng)字(zì)，那就(jiù)了解了这些生字在怎样的语境中使用，而(ér)不是(shì)单独的拿(ná)出一个(gè)字让(ràng)孩子去记，这样效(xiào)果是非常低下的，而核游且还(hái)是容易错，就(jiù)是很多学(xué)生会写(xiě)这个(gè)字(zì)之后，在考试(shì)中又(yòu)不会(huì)了(le)的(de)主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在(zài)纸上我国雨带移动规律及其影响，我国雨带移动规律口诀(shàng)，这个字上面(miàn)的注音，则(zé)需要孩(hái)子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正(zhèng)确(què)，孩(hái)子对这(zhè)些字(zì)应该是认识，这只是初步的学习，在认识(shí)的基础上要理解这些字(zì)也需要(yào)练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中(zhōng)带颜色的(de)会认字，带颜色的会(huì)认字是多音(yīn)字(zì)，我们不(bù)仅(jǐn)掌握这(zhè)个(gè)生字在本(běn)课的(de)读音(yīn)，还要(yào)掌握它(tā)的其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有写字表，除(chú)了认(rèn)字表、写字(zì)表之外，还有(yǒu)词语表，我们可以好好利(lì)用起来。

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