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  博士后科研流动200克等于多少毫升水,200克是多少ml水站:电(diàn)气工程、仪器科学与技(jì)术、材料科学与工程、机械工程、管理科学(xué)与工程博(bó)士学(xué)位授权学科一(yī)级(jí)学科: 电气工(gōng)程、管理(lǐ)科学与(yǔ)工(gōng)程、机(jī)械工程、材料科学与工程、仪器科学与技术、计算机科学与技术二(èr)级(jí)学(xué)科: 电(diàn)机与电器、电力(lì)系(xì)统及其(qí)自动化、高(gāo)电(diàn)压与绝(jué)缘技术、电力电子与电力传动、电(diàn)工理论与新技术(shù)、 电(diàn)介质(zhì)工程(chéng)(自设)、管理科学(xué)与工程、机(jī)械制造及其自动化(huà)、机械(xiè)电子(zi)工(gōng)程、机(jī)械设(shè)计及理(lǐ)论、 车辆工程(chéng)、材(cái)料学、材料(liào)加工工程、材料物理与化学、精密仪(yí)器(qì)及机(jī)械、测(cè)试计量技术及仪(yí)器、 计算机系(xì)统结(jié)构、计(jì)算200克等于多少毫升水,200克是多少ml水机软件(jiàn)与理(lǐ)论、计算机应用(yòng)技术、技术(shù)经济与管理(lǐ)、思(sī)想政(zhèng)治教育以上(shàng)学科是哈(hā)理(lǐ)工优势学科,特(tè)别是博士后流动站和博士点一级学科!所(suǒ)谓的院校(xiào)排名是针对学(xué)校总体实力的排名,对(duì)选择具体专业(yè)或方向的考(kǎo)生而(ér)言意义不大,除非你(nǐ)指(zhǐ)想炫耀自己毕业(yè)学校的知名(míng)度更高!这些排名极(jí)易对考生产(chǎn)生(shēng)误导,一般是(shì)对教(jiào)育不(bù)大(dà)知情者才热衷于此,这是很(hěn)多(duō)教育专家极力反对的(de)!因为每所高校都有自(zì)己(jǐ)的优势学(xué)科,某(mǒu)些院校的综(zōng)合排名虽然低(dī)点,但单(dān)个学科上(shàng)的(de)实力、师资和地位(wèi)可能非(fēi)常(cháng)拔尖,在业内领域具有很高认可度(211院校的排名一般低于(yú)985,但(dàn)211高校中某些学科的实力是一些985院校无法企(qǐ)及的,所以要淡化学校的规模化,突出(chū)办学定位(wèi)和特色,集中优势师资(zī)和资源培育(yù)各(gè)专业的优秀(xiù)人才,这才是(shì)可取之(zhī)道!);

  合(hé)肥工业(yè)大学是211高(gāo)校(综合排名65左右),排名绝对在成都(dōu)理工(gōng)大学(xué)(综(zōng)合排(pái)名140左右)之前,但后者在地(dì)质方面有四(sì)个国(guó)家重点(diǎn)学科,培养的地质类人才质量和数量比合肥工业(yè)大学的地质毕业生普(pǔ)遍好,业内(nèi)认可度(dù)也绝(jué)对更高;

  上外、北外并非985高校,但有谁敢否(fǒu)认上外、北(běi)外的语言类毕业生总(zǒng)体(tǐ)上不如(rú)浙(zhè)大(dà)、哈工大、上(shàng)海(hǎi)交大的外语毕业生(shēng)呢(ne)?教(jiào)育的目(mù)的是提高人的(de)综(zōng)合素(sù)质和专业素养,中(zhōng)国很多高校为求(qiú)大求全疯狂(kuáng)盲目扩招专业,催生了(le)一批又(yòu)一批师资配置差、培养经验无、就业和培养质量劣的垃圾专业,这(zhè)让(ràng)无数懵懂(dǒng)学子成为(200克等于多少毫升水,200克是多少ml水wèi)学校弱势专业的试验(yàn)品和小白鼠,这(zhè)是高等教育(yù)的误区,是对社会和学生及(jí)家长十(shí)分不负责的!麻(má)省(shěng)理工学(xué)院等不少国外知名(míng)大学都能严格控制(zhì)所设专业数目(mù)和招(zhāo)生数(shù),虽(suī)然(rán)专业较少、学生不(bù)多(duō),但是做出的贡献、培(péi)养的人才(cái)质量(liàng)是我们大家有(yǒu)目共(gòng)睹的!只(zhǐ)有(yǒu)学(xué)有所成,对社会贡献更大,回报更多才能获得更(gèng)好的发展(zhǎn)渠(qú)道和待遇(yù),对社会(huì)和个(gè)人这一(yī)点才是(shì)最重要(yào)的;

  如果(guǒ)无法实现教(jiào)育(yù)应有的社会(huì)推进价值(zhí)和对受教育者的价值,什么都白谈!那教育就(jiù)是在浪费(fèi)他(tā)人青春、就是在耗费民脂民膏、就是(shì)在(zài)杀人!建议(yì)广大考(kǎo)生在选择学校和(hé)专业(yè)的(de)时(shí)候结合个人理想(xiǎng)、爱好,综合考(kǎo)虑学校学科师资、办(bàn)学历史、省部级和国家级(jí)重(zhòng)点学科设(shè)置情况、教师论文(wén)和科研项目情况、毕(bì)业生就业质量和社会(huì)声誉等综合考(kǎo)虑,理性判(pàn)断和(hé)选择学(xué)校(xiào)及(jí)专业;

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