郑强老师引发(fā)了不小的争议。

郑强老师目前担任太原理工(gōng)大学的党委(wěi)书记，职位已(yǐ)经(jīng)不小。

他(tā)多年(nián)前已经是教育界的(de)名人(rén)，所到(dào)之处，人流涌动，他就代表着(zhe)人气(qì)。

同时，由于(yú)郑(zhèng)强老师为(wèi)人(rén)直爽，说话一针见血(xuè)，不想拐弯抹角，他的每次发言大都(dōu)会引发一定的热议(yì)。

前不久，郑强(qiáng)老师受邀去青岛大学演讲，庆(qìng)祝青岛(dǎo)大学(xué)建校百年。

这是(shì)件好事(shì)，学校邀请郑(zhèng)强去演讲(jiǎng)，必然(rán)也是看中了郑强在教(jiào)育界举足(zú)轻重的地位以及颇高的人气。

青岛大学的百年校庆，举办得相(xiāng)当隆(lóng)重，受邀的(de)不仅有郑(zhèng)强(qiáng)，还有青岛的(de)官员、代(dài)表(biǎo)校友、社会各界(jiè)人士等(děng)。

郑强在(zài)演讲中，恰好炮轰了受(shòu)邀(yāo)而来的官员，使得此(cǐ)次演讲颇具争议性。

郑强在演讲的过程中，有些青岛的(de)官员(yuán)离席了，整个演讲席的(de)前排空出(chū)了不少(shǎo)位置。

郑强慧眼如(rú)炬，大概看出(chū)了这(zhè)种情况(kuàng)。

他在台上(shàng)直(zhí)接炮轰(hōng)离席的官员领导：“不(bù)要以(yǐ)为是(shì)你们(men)给大学面(miàn)子，邀(yāo)请你们来，是大(dà)学(xué)给(gěi)你们面子。”

郑强(qiáng)认为(wèi)他们身上存在(zài)官僚主义，来听(tīng)演讲，就是走个(gè)过(guò)场。

郑强老师的(de)话(huà)，有人(rén)支(zhī)持(chí)，有(yǒu)人反对。

支持者认为(wèi)，郑(zhèng)强老(lǎo)师说的对。

教育(yù)最重要，领导都(dōu)来(lái)听演(yǎn)讲了，应该给学生树(shù)立好(hǎo)榜样，认为听(tīng)演讲。

刚开场(chǎng)不久(jiǔ)离(lí)席，是对他人(rén)的不尊重(zhòng)。

郑强老师(shī)公开批(pī)评这(zhè)些人，是(shì)知识(shí)分子的(de)风骨。

反(fǎn)对者则认为(wèi)，领导过去就是出(chū)席开幕式(shì)而已，又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间很重要(yào)，哪有时间(jiān)听(tīng)你(nǐ)讲话，郑强还是感(gǎn)觉(jué)自己被(bèi)怠慢了，面(miàn)子(zi)上过不(bù)去(qù)罢了，哪里是为(wèi)百姓发(fā)声。

公说(shuō)公有理，婆说婆有(yǒu)理，各方各执一词(cí)，互不(bù)相让(ràng)。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师批评(píng)离场现场，是在(zài)乎面子？

中途离场的领导，到底对(duì)或者不对呢？

具体问(wèn)题(tí)，具(jù)体(tǐ)分析(xī)，不(bù)可一概而论。

领导一(yī)般(bān)行程忙，事多，如果真有急(jí)事，中途离场，也情有可原(yuán)。

但如果领导们是对演(yǎn)讲(jiǎng)内容不感(gǎn)冒(mào)，不想坐在台下听演讲内容，所以溜之大吉，那(nà)就无法令(lìng)人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的表率和带(dài)头作用，如果领导一(yī)言不(bù)合(hé)都(dōu)提(tí)前(qián)走，那年轻的学(xué)子(zi)，相对(duì)来说更加心浮气躁，哪还(hái)有(yǒu)心思听下(xià)去(qù)呢。

做任何事，都人+工念什么 人工念什么姓olor: #ff0000; line-height: 24px;'>人+工念什么 人工念什么姓需要耐心和恒心。

年轻学子如果养成(chéng)随性而为的习惯，那(nà)做任(rèn)何事都(dōu)可能是(shì)一(yī)时热度，难成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如(rú)果换成其他的(de)演讲者，看到有人中途(tú)离席，必然(rán)当(dāng)作没(méi)有任何(hé)事(shì)发(fā)生，若无(wú)其事地继续提前准备好(hǎo)的演(yǎn)讲内容。

但郑强偏(piān)不，他要将这种他看来不好的现象(xiàng)说(shuō)出来，加以批评。

无论他(tā)批(pī)评的对(duì)与错，这种敢于说出(chū)自我想法(fǎ)的(de)老师，值得(dé)肯定(dìng)。

大学，非有大楼之谓也，有大师之谓也。大学真正的目的，是培养学生，是教(jiào)书育人，是产生更多的大(dà)师。

郑强对官(guān)僚主义的批评，是否(fǒu)有助于大学的进步，学生(shēng)的培养，仁(rén)者见仁，智者见智。

个人看来，高校中有郑强(qiáng)如此坦率(lǜ)和直爽(shuǎng)之人，能发自内心，不怕得(dé)罪人地(dì)说出心中想法(fǎ)，对高校是件(jiàn)好事。对很多(duō)事情意见均一致的(de)高校，大抵是(shì)没有太大的(de)创新(xīn)力的(de)。

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