重修的是不是更好过(guò)？是(shì)重修于好，于在(zài)这里作介词的。关于重(zhòng)修的是不(bù)是更(gèng)好过(guò)以(yǐ)及重修的是不(bù)是更好过，重修什么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽什么意思(sī)，重(zhòng)修是怎(zěn)么样，重修好过(guò)么等(děng)问题，农(nóng)商网将(jiāng)为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上课(kè)吗

　　是的(de)，重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课(kè)的。

　　大(dà)学重修(xiū)是(shì)和(hé)重生一同(tóng)上课，期(qī)末需求跟重生一同(tóng)考试。大学考(kǎo)试某一门课未经(jīng)过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年(nián)从(cóng)头(tóu)上这门课(kè)，并从(cóng)头考试称为重修。大多数(shù)高校都(dōu)采纳(nà)这样(yàng)的战略：当一位同学(xué)在期末考试(sh瘦的女孩子是不是容易满足，为什么瘦人的紧呢ì)中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人(rén)一(yī)学期开(kāi)学第(dì)一周给予(yǔ)补考机遇;若该同学(xué)在补考期间把(bǎ)不及格的科(kē)目补考及格(gé)则不需求重修。

重(zhòng)修(xiū)的是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复(fù)旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在(zài)句中作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自(zì)周克芹(qín)《许茂和他的女(nǚ)儿们(men)》第五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去(qù)，这便是一个最好(hǎo)的重(zhòng)修(xiū)旧好的(de)机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉(hàn)字，此(cǐ)字始见(jiàn)于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现(xiàn)代(dài)的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物(wù)等(děng)，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自(zì)动者，用在形容词后，引出比较(jiào)的目标。

大(dà)学生挂科(kē)重(zhòng)修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都(dōu)清楚，大学挂(guà)科(kē)了(le)，需求补考，补考没过就需(xū)求重修。

　　在(zài)结业前的最终一(yī)学期有5门重修(xiū)课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经(jīng)历：1.提(tí)早和教(jiào)师交流承认(rèn)：必定要让教(jiào)师(shī)知道有你这(zhè)号人在他那里重修，如果有重修群(qún)，必定要(yào)加进(jìn)去，然后和教师(shī)阐(chǎn)明自己(jǐ)为什么会(huì)重(zhòng)修，而(ér)且表明(míng)自己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构(gòu)成：有的课程(chéng)是瘦的女孩子是不是容易满足，为什么瘦人的紧呢没有(yǒu)平常成果的，我们平常都(dōu)很忙，平(píng)常成果不给的话就不去上课了吧(ba)，多花时刻在(zài)图(tú)书(shū)馆自己揣摩，一(yī)般搞到重(zhòng)修的课程(chéng)，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够(gòu)看看我国大学生慕(mù)课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一(yī)致：他(tā)人没有重修课，到了大四根本就只有结业设计和选修课了，你注定是要比他人多(duō)尽力(lì)一些的，这(zhè)个时分应该对(duì)自己(jǐ)担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重(zhòng)修就(jiù)低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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