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国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么以及文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用有哪(nǎ)些，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出(chū)中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论(lùn)证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事物(wù)的,客(kè)观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议论(lùn)文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别(bié),因此,文章不(bù)能(néng)用同(tóng)一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认(rèn)为(wèi),要顺应(yīng)文章内容散激的发展(zhǎn),不(bù)能为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些(xiē)文章(zhāng)的(de)结尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢(huān),也想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望(wàng)很好,但(dàn)是还(hái)要(yào)注意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来(lái)确(què)定(dìng)。

　　在(zài)我们学(xué)习过(guò)的文章中(zhōng),结(jié)尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自(zì)然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对(duì)全(quán)文进行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在(zài)文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠成,又给我们留下(xià)想像的余地;有的(de)人写文章时充(chōng)分表达了(le)自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过(guò)程中被自己表达(dá)的感情(qíng)所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾(wěi)时抒(shū)起情(qíng)来(lái);也(yě)有的人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应前文(wén),和文章的标题或者文(wén)章的(de)开头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看不(bù)起眼(yǎn),细想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意(yì)却未完,使你还得(dé)好好去想一(yī)想……文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的(de)内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国(guó)著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子(zi)的事(shì),反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道(dào)德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什(shén)么不(bù)在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没(méi)有必要(yào);文章(zhāng)的中心意思已经(jīng)得(dé)到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞(zàn)颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是(shì)一个(gè)整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收束(shù)全篇(piān),对(duì)全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人(rén)的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落(luò)实到(dào)人(rén)的思想品质和性格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落(luò)实到事(shì)情的意义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从(cóng)标(biāo)题到文(wén)章(zhāng)结束看(kàn)过一遍(biàn)之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)开头以及文章的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种南瓜(guā),年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获(huò)的一(yī)天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前(qián)后内容(róng)一(yī)起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的(de)主题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一页(yè)来重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。