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小学学籍号在线查询官网入口，小学生学籍号自助查询朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的？是(shì)《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二(èr)为(wèi)南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家训是(shì)谁写的以及朱子家(jiā)训是(shì)谁写(xiě)的什(shén)么朝代，朱子(zi)家训是(shì)谁写的作者是谁，朱子家(jiā)训是小学学籍号在线查询官网入口，小学生学籍号自助查询谁写(xiě)的(de)？，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的书，朱(zhū)子家训是谁写的字等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)的知识答案(àn)：

朱(zhū)子家(jiā)训的(de)作者是谁

　　朱子(zi)家训(xùn)的作(zuò)者(zhě)是朱熹所(suǒ)做的(de)。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子家训》原(yuán)名(míng)为《治(zhì)家格言》，朱(zhū)熹(xī)所作《朱子(zi)家训(xùn)》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐的《治家格言》是在不同时代由不(bù)同的朱家先(xiān)贤所撰(zhuàn)写(xiě)出来的不同(tóng)传(chuán)世巨作。很可惜世人多把(bǎ)他们(men)的文章搞混了，通常(cháng)人们(men)多(duō)以《朱(zhū)子(zi)家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言》，反而朱熹老夫(fū)子真正(zhèng)的《朱子家训》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏联合会会(huì)长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人(今昆山(shān)市)，明末清初江苏(sū)昆(kūn)山县人。著名(míng)理学家、教育家(jiā)。其父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志(zhì)于仕途。清入关明亡遂(suì)不再求取功(gōng)名，居乡教授(shòu)学(xué)生并潜心程朱理学主张知行并进，一时(shí)颇负盛名(míng)。康熙(xī)曾多(duō)次征召，然均为先生所拒(jù)绝。曾用(yòng)精楷(kǎi)手写数十本教材(cái)用于教学。潜心研究程朱理学，主(zhǔ)张知行并进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康(kāng)熙间(jiān)坚辞博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾(bīn)。与徐(xú)枋、杨无咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康(kāng)熙三十七年(公元1698年)染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。著有《删补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的

　　是《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为(wèi)南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末(mò)清(qīng)初(chū)江苏(sū)昆(kūn)山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其(qí)父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家(jiā)，名(míng)用纯(chún)，字(zì)致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治(zhì)二(èr)年（1645年）其父朱集(jí)璜在守昆城(chéng)抵御(yù)清军时遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹，播迁流离(lí)，备极(jí)艰(jiān)辛。

　　待(dài)局势稍(shāo)定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜(qián)心治学(xué)，以程、朱理学为本，提(tí)倡知(zhī)行(xíng)并进，躬行实践。

　　他深感当时的(de)教育方法，使(shǐ)学(xué)生难(nán)以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷(kǎi)手写(xiě)数十本教材用于教学。

　　生平精神宁(níng)谧(mì)，严以律己，对当时愿和(hé)他交往(wǎng)的官吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三(sān)十七(qī)年染(rǎn)疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱(zhū)子(zi)家训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流传甚广(guǎng)，被(bèi)历代(dài)士(shì)大夫尊为治家(jiā)之经，清(qīng)至民国(guó)年间一度成(chéng)为童蒙(méng)必读课(kè)本之一(yī)。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明了修身治家之道是一篇(piān)家教名著，通篇意在劝(quàn)人要勤(qín)俭(jiǎn)持家安分守己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一粥一(yī)饭，当思来处不易，半丝半(bàn)缕(lǚ)，恒念(niàn)物(wù)力维艰"等句(jù)，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，小名(míng)沋(yóu)郎，小字季延(yán)，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭先生(shēng)、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁(wēng)。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府(fǔ)婺(wù)源县（今江西(xī)省(shěng)婺源），出生(shēng)于南剑州尤溪(xī)（今(jīn)属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想家、哲(zhé)学家、教(jiào)育家、诗人、闽学(xué)派的代表人(rén)物，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟子(zi)以来(lái)最杰出的弘扬儒(rú)学的大(dà)师。

教(jiào)育思想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事(shì)讲学活动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等(děng)多种教材，培养了众多(duō)人才。

　　他的教育思想博大精深(shēn)，其中最(zuì)值得(dé)关注的，一是(shì)论述小学和(hé)大学教育，二是关于朱子读书(shū)法。

论述(shù)教育(yù)

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的生理(lǐ)和心理特征的初步认(rèn)识，把一个人的教育分成小学(xué)和(hé)大(dà)学(xué)两(liǎng)个既有区别又(yòu)有联系的阶段，并提出(chū)了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其(qí)任(rèn)务是(shì)培养圣贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智识未开(kāi)，思(sī)维能力薄弱，因此他提出小学教(jiào)育的内容(小学学籍号在线查询官网入口，小学生学籍号自助查询róng)是学(xué)其事(shì)，主张(zhāng)儿童(tóng)在(zài)日(rì)常(cháng)生(shēng)活中(zhōng)，通过具体行(xíng)事(shì)，懂得基本的伦理道德(dé)规范，养成一定(dìng)的行为习惯，学习初(chū)步的(de)文化(huà)知识(shí)技能。

　　在教育(yù)方法上(shàng)，朱熹强(qiáng)调先入为主，及(jí)早施教；要力求形象、生动，能激发(fā)兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式培(péi)养儿童(tóng)道德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁以后大学教(jiào)育，其任务(wù)是(shì)在坯璞的基(jī)础上再加(jiā)光饰，把他们培养成为(wèi)国家所需要的人(rén)才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事的小学教育不同(tóng)，大学教育内容的重(zhòng)点是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于大学教(jiào)育方法(fǎ)，朱熹一是重视自学，二是提倡不(bù)同(tóng)学术观点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹(xī)关于小学和大学教育的见解，为中(zhōng)国(guó)古代教育(yù)思想增添了新鲜的内容。