全(quán)因素速写是什(shén)么意思，全因(yīn)素速写图片是全因素(sù)速写(xiě)的。

　　关于(yú)全因素速写是什么意思，全因素速写图片以及全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因素速写的概念，全因(yīn)素速写图片(piàn)，全因素素描是什么意(yì)思，全因素素描步(bù)骤解(jiě)析等问题，小编将为你整理以下知识：

全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素(sù)也(yě)可以理解成写实的意思(sī)，但(dàn)是(shì)速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全(quán)因(yīn)素素描(miáo)

　　全(quán)因(yīn)素(sù)素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结构素描是(shì)不(bù)考虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描(miáo)一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白调(diào)子，却是(shì)从(cóng)结构入手来表(biǎo)现的，更突(tū)出的还有丢(diū)勒等人(rén)，而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的列(liè)宾(bīn)美院强(qiáng)调(diào)全(quán)因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调(diào)全(quán)因素素描就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境(jìng)的(de)关(guān)系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不(bù)能在整(zhěng)体观念的指导下全面推(tuī)进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对(盱眙的邮编号码是多少啊duì)整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下一味死抠(kōu)局部(bù)，造成局部相互之间关系无(wú)法很(hěn)好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体(tǐ)现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很突(tū)出了，而(ér)其(qí)他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的(de)，没有局(jú)部的一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就一(yī)手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观(guān)察(chá)事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画的成(chéng)败，那么局部(bù)与局部、局部(bù)与整体的关系(xì)就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的(de)方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观(guān)对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们(men)也都有别人不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的(de)根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个(gè)性的差异(yì)，但是在素(sù)描写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看(kàn)到有(yǒu)的学(xué)生(shēng)不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个人(rén)，模特儿似(shì)乎成(chéng)了(le)摆设(shè)，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期(qī)老师指(zhǐ)导(dǎo)上的失误(wù)，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地(dì)认(rèn)为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画(huà)面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素(sù)描作品优劣的(de)标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长时间脱离对(duì)象去(qù)感受，去编(biān)造(zào)所谓的画面(miàn)效果和废(fèi)弃(qì)对客(kè)观对象(xiàng)感(gǎn)知能(néng)力的训(xùn)练(liàn)，那么他(tā)就(jiù)有可(kě)能造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术(shù)家(jiā)所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的(de)试卷是无(wú)法得到高分的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一旦形(xíng)成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的(de)每一个(gè)细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调(diào)整(zhěng)时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完(wán)整统一的对比和变化规律(lǜ),画面的层(céng)次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种成分(fēn)少盱眙的邮编号码是多少啊点，都要给你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不(bù)管怎样的(de)比(bǐ)例关系(xì)，三大(dà)基本色调都不(bù)应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成(chéng)画(huà)面灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如(rú)果处理不(bù)当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的(de)距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其(qí)面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的(de)面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易(yì)造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间(jiān)色调的深度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对象的前(qián)提下，允许对(duì)局(jú)部(bù)的色(sè)调进(jìn)行调整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就(jiù)会出现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每(měi)个局部都画得(dé)很(hěn)好很(hěn)完(wán)整(zhěng)，但局部和局部(bù)之间没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个固定(dìng)光(guāng)源的照(zhào)射下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅(fú)作品(pǐn)也(yě)不(bù)能说(shuō)是(shì)一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼睛所观察到(dào)的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描(miáo)需培养自己的(de)观(guān)察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在(zài)”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌(zhuō)上(shàng)的安全(quán)感(gǎn)，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自然的(de)秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的(de)基(jī)础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之(zhī)以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科(kē)-素(sù)描(miáo)

未经允许不得转载：河南钢构网--首页(钢结构、彩钢、活动房等等。河南钢构网是河南省最大的钢结构网站，为河南地市各钢结构公司提供产品信息、供求信息、人才信息，网址：http://www.hnganggou.com ) 盱眙的邮编号码是多少啊