磨(mó)刀霍霍向牛羊全诗，磨(mó)刀霍霍向牛羊(yáng)是哪首诗上的是“磨刀霍霍向猪羊”出自北朝民(mín)歌《木兰(lán)诗(shī)》，讲述了一个叫木兰的女孩(hái)，女扮男装(zhuāng)，替(tì)父从军，在战场上(shàng)建(jiàn)立(lì)功勋，回朝后不(bù)愿作官，只(zhǐ)求回家团聚(jù)的故事(shì)，热情(qíng)赞(zàn)扬了这(zhè)位女子勇(yǒng)敢善(shàn)良的品质、保家卫国的热情和(hé)英勇无畏的(de)精神的。

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磨(mó)刀霍霍向(xiàng)牛(niú)羊(yáng)全诗(shī)，磨刀(dāo)霍霍向牛羊(yáng)是哪(nǎ)首(shǒu)诗上的

　　“磨刀霍(huò)霍向猪羊”出(chū)自北(běi)朝民(mín)歌《木兰诗》，讲述了一(yī)个叫木兰的女孩，女扮男装，替父(fù)从(cóng)军(jūn)，在战(zhàn)场上建立功勋，回朝后不(bù)愿作官(guān)，只(zhǐ)求回家团聚的故事，热情(qíng)赞扬(yáng)了这(zhè)位女子(zi)勇敢善良(liáng)的品(pǐn)质(zhì)、保家卫(wèi)国(guó)的(de)热(rè)情和(hé)英(yīng)勇无畏的精神。

　　原(yuán)文节选：万里赴戎机，关(guān)山度(dù)若飞。

　　朔气传(chuán)金柝，寒(hán)光照铁衣。

　　将军百(bǎi)战(zhàn)死，壮士十年归。

　　归来没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩见天(tiān)子，天子坐明堂。

　　策(cè)勋十二转，赏(shǎng)赐百千强。

　　可(kě)汗问(wèn)所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘(niáng)闻女来，出郭相(xiāng)扶将；

　　阿姊闻妹来(lái)，当户理红妆；

　　小弟闻(wén)姊来，磨刀霍霍(huò)向(xiàng)猪羊。

　　开我东阁门(mén)，坐(zuò)我西阁床。

　　脱我(wǒ)战(zhàn)时袍，著我旧时裳。

　　当窗理云鬓，对镜(jìng)帖花(huā)黄。

　　出门看火伴，火(huǒ)伴(bàn)皆惊忙(máng)：同(tóng)行十二年，不知木兰是女(nǚ)郎。

没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩　　全诗(shī)以(yǐ)“木兰是女(nǚ)郎”来构思木兰的(de)传奇故事，富有(yǒu)浪漫色(sè)彩；

　　详(xiáng)略安排极(jí)具匠(jiàng)心，虽然写(xiě)的是战争题(tí)材，但着墨较多(duō)的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息(xī)；

　　以人物问答及铺陈(chén)、排比、对偶、互文(wén)等(děng)手法(fǎ)描述人物(wù)情态，刻(kè)画人物心理，生动(dòng)细致，神气跃然(rán)，使(shǐ)作品具有强烈(liè)的(de)艺术感染力。

磨刀霍霍向牛羊出自(zì)哪首(shǒu)诗?

　　“磨刀霍霍向猪(zhū)羊”出自北朝(cháo)民歌《木兰诗》。

　　原文(wén没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩)节选：

　　万里赴戎机，关派哪山度若(ruò)飞。

　　朔气传金柝，寒光照(zhào)铁衣。

　　将军百战死，壮士十年归(guī)。

　　归来蔽(bì)羡乎见天子，天子坐明堂。

　　策勋十二转，赏(shǎng)赐百千强。

　　可汗问(wèn)所欲，木兰不用尚书郎(láng)，宏(hóng)悉(xī)愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘(niáng)闻女来，出郭(guō)相扶将；阿姊闻妹(mèi)来，当户理(lǐ)红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍(huò)向(xiàng)猪羊。

　　开我东阁门，坐我西(xī)阁床。

　　脱我战时袍，著我旧时裳。

　　当窗(chuāng)理云鬓，对镜贴花黄(huáng)。

　　出门看伙伴(bàn)，伙伴皆惊忙(máng)：同行十(shí)二年，不知木兰是女郎。

　　赏析(xī)

　　《木(mù)兰(lán)诗》是一首长篇叙事诗，讲述(shù)了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替(tì)父从(cóng)军，在战场上(shàng)建(jiàn)立(lì)功勋，回(huí)朝(cháo)后不(bù)愿作官(guān)，只(zhǐ)求回家团聚的(de)故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良(liáng)的品质、保家卫国的热情和英(yīng)勇无畏的精神(shén)。

　　全诗(shī)以(yǐ)“木(mù)兰是女郎(láng)”来构思(sī)木兰(lán)的传奇故事，富有浪漫(màn)色彩；详(xiáng)略(lüè)安排极具匠心，虽然写的是(shì)战争题材，但着墨较多的却(què)是生活(huó)场景和(hé)儿(ér)女情态(tài)，富(fù)有生活气息；以人物(wù)问答(dá)及铺陈、排(pái)比(bǐ)、对偶(ǒu)、互文等手法描(miáo)述人物(wù)情态(tài)，刻画(huà)人(rén)物(wù)心理(lǐ)，生动细致，神气跃然，使(shǐ)作品(pǐn)具有强烈的(de)艺(yì)术感染(rǎn)力。

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