不拘于时句式类(lèi)型(xíng)，不拘于时句式还原是被动句(jù)的。

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不拘于(yú)时句式(shì)类型，不拘于(yú)时句式还(hái)原

　　于，介词，表示被动，受，被(bèi)。

　　不拘于时，意思是不(bù)受(shòu)时俗的拘束。

　　指不受当时以求师为耻的不良风气的束(shù)缚。

　　时，时俗，指当时士(shì)大夫中耻(chǐ)于从师的不良(liáng)风气。

　　师说节(jié)选原文(wén)：李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之(zhī)，不拘于(yú)时，学于余。

　　余嘉其能(néng)行古道

　　被(bèi)动句。

　　于，介(jiè)词，表示(shì)被动，受，被。

　　不拘(jū)于时，意思(sī)是不(bù)受(shòu)时俗的(de)拘束(shù)。

　　指不受当时以求师为耻的不(bù)良(liáng)风气的束缚。

　　时，时俗，指当(dāng)时士大夫(fū)中耻于从师的不良风气。

　　原(yuán)文：李(lǐ)氏子蟠(pán)，年十七，好古文(wén)，六艺经传皆(jiē)通习之(zhī)，不(bù)拘(jū)于时，学于余。

　　余(yú)嘉其能行古(gǔ)道(dào)，作《师说》以贻之。

　　翻译：李家(jiā)的孩子(zi)蟠，年龄十(shí)七，喜欢古文，六(liù)经的经文和传文都普遍地学习了，不受时俗的拘束，向(xiàng)我学习。

　　我赞许他能够遵(zūn)行古人（从师）的途径，写这篇(piān)《师(shī)说》来赠送他。

　　意思是不受(shòu)制(zhì)于(yú)从师的时俗限制。

　　出自唐·韩愈《师说》。

　　翻译：李蟠不受世俗(sú)的拘束，来向我学习。

　　拘：拘束

　　时(shí)：世俗

　　余：我(wǒ讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意)

　　学(xué)于余(yú)：向我学习

不拘于时句式

　　不拘于(yú)时(shí)句式是被动句。

　　这句话(huà)出(chū)自于(yú)师说，原(yuán)文如(rú)下：

　　古之(zhī)学者必有师(shī)。

　　师者，所(suǒ)以传道受业解惑(huò)也。

　　人非生而知(zhī)之(zhī)者，孰(shú)能(néng)无惑？惑而(ér)不从(cóng)师，其为惑(huò)也，终不解矣。

　　生乎(hū)吾前(qián)，其闻(wén)道也(yě)固(gù)先乎吾，吾从而师之；生(shēng)乎(hū)吾后(hòu)，其闻道也亦先乎(hū)吾(wú)，吾从(cóng)而师之。

　　吾师道也(yě)，夫庸知其(qí)年之先后生于吾(wú)乎？是故无贵无贱，无长无(wú)少，道之所存，师之所存也。

　　嗟乎！师道之(zhī)不传也久矣！欲(yù)人之(zhī)无惑也(yě)难矣！古之圣人(rén)，其出人也远(yuǎn)矣，犹且从师而问焉；今(jīn)之众人(rén)，其下圣(shèng)人也亦远(yuǎn)矣，而耻学于师。

　　是故圣(shèng)益圣，愚益(yì)愚。讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意>

　　圣(shèng)人之所以为圣，愚人(rén)之所以为(wèi)愚，其皆出于此乎？爱(ài)其孝(xiào)清子，择师(shī)而(ér)教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

　　彼童子(zi)之师，授之书而习其句读(dú)者(zhě)，非吾所谓(wèi)派(pài)仿传其道解其惑者也。

　　句读之不(bù)知，惑之不(bù)解，或师焉，或(huò)不焉，小学而大遗，吾(wú)未见其明也。

　　巫医(yī)乐师百工(gōng)之人，不耻相师(shī)。

　　士大夫(fū)之族，曰(yuē)师曰(yuē)弟子云(yún)者，则群聚而笑(xiào)之。

　　问之(zhī)，则曰：“彼与(yǔ)彼年相若也，道(dào)相似(shì)也(yě)。

　　位卑则(zé)足(zú)羞(xiū)，官盛(shèng)则(zé)近(jìn)谀。

　　”呜呼！师道(dào)之不复可巧羡前知矣。

　　巫医乐师(shī)百(bǎi)工之人，君子不(bù)齿，今其(qí)智乃反不能及，其(qí)可怪也欤！

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