文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什(shén)么(me)是在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要点结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么以及(jí)文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般是(shì)什么，文(wén)章(zhāng)结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般(bān)是(shì)什(shén)么(me)

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思>

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

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　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提(tí)出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名人趣(qù)事(shì)(或。

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　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下(xià)读(d曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思ú)的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使(shǐ)论(lùn)证完备严(yán)谨,避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题(tí)目(mù),强化中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论(lùn)点,激(jī)励号召人(rén)人们(men)。

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三、文章结尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的(de)冲山袜发展

　　 文(wén)章是(shì)反映客(kè)观(guān)事(shì)物的,客观事(shì)物是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变(biàn)万化的客观(guān)事(shì)物的文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致地(dì)分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能(néng)为结(jié)尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉得有些(xiē)文(wén)章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根(gēn)据文章内容(róng)的发展来确定。

　　 在我们(men)学习过的文章中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多(duō)样的,有的(de)是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么(me)多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快写完(wán)了(le),作(zuò)者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文(wén)进行一(yī)下总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结(jié)尾时(shí)恰到好处地通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱(ài)在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句(jù)耐(nài)人(rén)寻(xún)味的话,既能做到水到(dào)渠成(chéng),又给我(wǒ)们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程(chéng)中被(bèi)自己(jǐ)表达的(de)感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前(qián)面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我(wǒ)们来(lái)看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　 怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已(yǐ)经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全文

　　 一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在(zài)这(zhè)个整体之中(zhōng)的(de),之所以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和性格(gé)特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的(de)结尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结尾使人读过(guò)之后(hòu)感到是多余的(de),或(huò)者(zhě)感到它与(yǔ)前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　 小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　 田寡妇也无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的(de)《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中国农村(cūn)发生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半(bàn)亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都(dōu)要(yào)去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人(rén)敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家(jiā)的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得(dé)了(le)土(tǔ)地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见秋(qiū)生(shēng)家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的前(qián)后内容一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统一(yī)的(de)艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全(quán)篇内容(róng)和结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第(dì)一(yī)页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　 黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的一段(duàn)只有24个字(zì),说了(le)两层意(yì)思(sī):一层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们再来看小学语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的结尾(wěi):

　　 当小船(chuán)向着高(gāo)塔(tǎ)下面的乡村(cūn)划去的时候(hòu),我还回头去看那被抛在后(hòu)面的茂(mào)盛的榕(róng)树。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋(liàn)。

　　昨天是(shì)我的眼睛(jīng)骗(piàn)了(le)我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段共四句话(huà),写了自(zì)己(jǐ)的(de)行踪及离(lí)开时的(de)留(liú)恋之情(qíng),说明了(le)第一(yī)次没(méi)有看见鸟(niǎo)的自身原因(yīn),表达了对“鸟的天(曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思tiān)堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言简明(míng)扼要,特别是结句,紧扣(kòu)中(zhōng)心,回应全文,充(chōng)实有力(lì)。

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