音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业是(shì)音乐教育类一般特指音(yīn)乐(lè)教育专业的。

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音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专业(yè)类别(bié)，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养(yǎng)和(hé)造就适应社青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗会主义(yì)市场经济(jì)建设(shè)和教育改革发(fā)展需(xū)要的具有较好音乐(lè)素(sù)养和教(jiào)学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐(lè)学(xué)院、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重(zhòng)庆(qìng)师(shī)范大(dà)学、西华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个(gè)专业(yè)，其中音(yīn)乐艺(yì)考(kǎo)主要(yào)分为两个方向，一个(gè)是(shì)音乐教育类(lèi)，另(lìng)一个(gè)就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全(quán)部的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏(zòu)，或(huò)者(zhě)说部分音响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子(zi)设备(bèi)获(huò)得想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没(méi)有(yǒu)最(zuì)后的(de)演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐(lè)内容，每个声部(bù)都是(shì)平等的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式(shì)（包括单(dān)声(shēng)部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其中(zhōng)一(yī)个因素(sù)就有可能(néng)改变一首(shǒu)音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些(xiē)才(cái)能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲(qū)式分析与管弦青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的工作(zuò)，那(nà)么(me)音乐(lè)教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐(lè)专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求你有一个(gè)学士学(xué)位，而(ér)大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例(lì)来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为(wèi)自己(jǐ)在(zài)大学(xué)所(suǒ)在(zài)州的认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如果学(xué)生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地区每(měi)个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给(gěi)学(xué)生时间和(hé)资源来专注于演奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生在入学前参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术(shù)电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类最(zuì)实用、最热门的(de)专业无疑非电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术(shù)/录音艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学(xué)位(wèi)所需(xū)的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和作曲专业(yè)的学(xué)生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对(duì)一(yī)课程，发展特定的(de)技能(néng)和自己的(de)风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于流(liú)行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收(shōu)的(de)很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础(chǔ)的(de)学生，在软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏(piān)向于(yú)音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方(fāng)式(shì)等(děng)。

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