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手机话费交了能退吗 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

  三字经中苟不教(jiào)性乃(nǎi)迁是什么(me)意思,苟(gǒu)不教性乃迁的下一(yī)句是这句话的意思为:如果从小不好(hǎo)好(hǎo)教育,善良的本性就会变坏的。

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三字经中苟(gǒu)不教性乃(nǎi)迁(qiān)是什么意思,苟不教性(xìng)乃迁的下一句

  这句(jù)话的(de)意(yì)思为:如(rú)果从小不好(hǎo)好教育(yù),善良的(de)本性就(jiù)会(huì)变坏(huài)。

  出自《三(sān)字经(jīng)》,《三(sān)字经(jīng)》是我国的(de)传统(tǒng)启蒙(méng)教(jiào)材(cái),今天小编就来和(hé)大家聊一聊《三(sān)字经》。

《三(sān)字经》简介(jiè)

  《三(sān)字经》,是中国的传统启(qǐ)蒙教材。

  在中国古代经典当中(zhōng),《三(sān)字经》是最浅显易(yì)懂(dǒng)的读(dú)本(běn)之一。

  《三(sān)字经》取材典范,包(bāo)括中国传统文化(huà)的文学、历史、哲学、天文(wén)地理、人伦义理、忠(zhōng)孝节义等等(děng),而核心思(sī)想又包括了(le)“仁(rén),义,诚,敬(jìng),孝。

  ”背诵《三(sān)字经》的同时,就(jiù)了(le)解(jiě)了(le)常识(shí)、传统国学(xué)及历史故(gù)事(shì),以及(jí)故事(shì)内涵中的做人(rén)做事道理。

  《三(sān)字经》是我国不(bù)可多(duō)得的(de)宝贵遗(yí)产,有不(bù)同版本(běn),全文字数从1120字至1722字不等(děng)。

  《三(sān)字(zì)经》与《百家(jiā)姓》、《千字文》都是我国优秀的蒙学读物(wù),并称(chēng)为"三、百、千"。

《三字经》节选

  人之初,性本(běn)善(shàn)。

  性相近,习相(xiāng)远。

  苟不教,性(xìng)乃(nǎi)迁。

  教之道,贵以专(zhuān)。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦燕山(shān),有义(yì)方(fāng)。

  教五子,名俱扬。

  养不(bù)教(jiào),父(fù)之(zhī)过。

  教不严,师之(zhī)惰。

  子(zi)不(bù)学,非(fēi)所宜。

  幼(yòu)不学,老何为。

  玉不琢,不成(chéng)器(qì)。

  人不学,不知(zhī)义。

  为人子(zi),方少时。

  亲师友,习礼(lǐ)仪。

  香(xiāng)九龄,能温席。

  孝于亲,所当(dāng)执。

学习《三字经(jīng)》意义

  1、《三(sān)字经》是我中华(huá)悠悠(yōu)五千年灿(càn)烂的(de)经典(diǎn)传统(tǒng)文化之一(yī),它是中华(huá)儿女智慧的结(jié)晶,它承载着一个民族的历史与精神,体现了独特的教(jiào)育思(sī)想和文化魅力(lì)。

  这是中国几千年来形成的独特的民族文化,在(zài)世手机话费交了能退吗界上也是举足轻重,并受到全世界的广泛关注。

  2、《三字经(jīng)》读起来朗朗上口,简(jiǎn)明扼(è)要,是以中国历史为素材(cái),植(zhí)根于传统文(wén)化,强(qiáng)调教育以“德”为先,学贵在恒和环(huán)境(jìng)对学习的影响,讲述教育与学习重要(yào)性的教育论著。

  同(tóng)时也是我国代古一部传统的儿(ér)童启蒙识字教育课本。

  3、在现在这(zhè)个复杂多变的社会环境(jìng)下,德(dé)育教育也(yě)成为现(xiàn)行教育改革(gé)所面(miàn)临的一个(gè)重(zhòng)要课题。

  现在很多(duō)学校也把传承中华民族经典传统文化(huà)作(zuò)为新(xīn)时期德育教育(yù)发(fā)展的重要途径。

  传统文(wén)化的核心就是(shì)“德育(yù)”,《三字经手机话费交了能退吗》中说:“首孝悌(tì),次见闻”,可见(jiàn)在(zài)传统的教育中,是把(bǎ)德育放在首位的,一个人首先得要有“孝悌”,即(jí)德”。

  4、中华民族悠久的传统文化是中华先贤们几千年来(lái)智慧(huì)的结晶,它(tā)使我中(zhōng)华民族历经(jīng)几(jǐ)千年生(shēng)生不(bù)息,屹(yì)立(lì)不(bù)倒。

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