相(xiāng)对(duì)评价(jià)和绝对评价区别举例，相(xiāng)对评(píng)价和绝(jué)对评价区别举例现代教育技(jì)术是相对评价和绝对评价区别(bié)：相对(duì)评价是(shì)在被评价(jià)对象(xiàng)的群体中建立基准，然后把该(gāi)群(qún)体(tǐ)中的各(gè)个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基准(zhǔn)进行比较，以判断(duàn)该群体中每一成(chéng)员的相对(duì)优势的。

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　　相对评价和绝对评价区别(bié)：1、相对评价(jià)是在被评价(jià)对象的群体中建(jiàn)立(lì)基准，然后把该群(qún)体(tǐ)中的各个对象逐一与基(jī)准进(jìn)行比较，以判(pàn)断(duàn)该群体中(zhōng)每(měi)一成员(yuán)的相(xiāng)对优(yōu)势。

　　2、绝对评(píng)价是(shì)在评(píng)价对象的集合之外确定一(yī)个标准，评价时(shí)把评(píng)价对(duì)象与(yǔ)客观标准进行比较，确定评价对象(xiàng)达到目标基准绝(jué)对位置的评价方(fāng)法(fǎ)。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可(kě)以了解学生之间的差异，便于比(bǐ)较个体学习成绩(jì)的优劣(liè)。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比较客(kè)观，如果评(píng)价是准(zhǔn)确(què)的，那么评价之后，每(měi)个被评价者都可以明确自己与客观标准(zhǔn)的差距，有利于发(fā)扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝对评(píng)价法(fǎ)，可直接(jiē)鉴别各教育目标完成情况，明确今后工作的(de)重(zhòng)点(diǎn)。

相(xiāng)对性评价和(hé)绝对性评(píng)价的区别

　　相对性评(píng)价和绝(jué)对性评(píng)价的(de)区别(bié)：定亩带义不同(tóng)，评价(jià)依(yī)据不(bù)同，性质不(bù)同。

　　1、定(dìng)义不同：绝(揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音jué)对性评价又称(chēng)目(mù)标参照性评价，是用目标(biāo)参(cān)照性测验对学生(shēng)成绩(jì)进行(xíng)评定。

　　相(xiāng)对(duì)性评价也称常模(mó)参照性评价，是(shì)用常(cháng)模参照性(xìng)测验对学(xué)生成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评(píng)价依(yī)据(jù)教学目标和教材编制(zhì)试(shì)题来测量学(xué)生的(de)学业(yè)成(chéng)绩，判(pàn)断学生是否达到了(le)教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人(rén)的成绩在该班学(xué)生成绩序列中或常模中所处做(zuò)唯的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不(bù)同：绝对性(xìng)评价是一种外部(bù)评价，注重的是目标达成与否，不考虑个体的(de)相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾(jià)照考试等(děng)。

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