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吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗青海省2020年高考状元理科文科各是多少分，2021年青海省高考状元多少分

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青(qīng)海省2020年高考状元(yuán)理科(kē)文科各(gè)是多(duō)少分，2021年青海省高考(kǎo)状元(yuán)多少分

　　2019年青海(hǎi)高考状元名(míng)单公(gōng)布,青(qīng)海文理科状元是谁多少分

　　高考不(bù)是唯一的(de)出路(lù)，但对于(yú)大多(duō)数普(pǔ)通家庭来(lái)说是最(zuì)好的出路。

　　很多普通职工家庭(tíng)辛辛苦(kǔ)苦将孩(hái)子(zi)养(yǎng)大供其读(dú)书，就是为了有朝一日能(néng)金榜题名(míng)。

　　当然也(yě)有的小康富裕之(zhī)家，可能高考只(zhǐ)是一个(gè)“试(shì)练(liàn)场”，他们没有(yǒu)考(kǎo)上(shàng)好(hǎo)的(de)大学，依然有所家业继承(chéng)。

　　但是，不管怎么说(shuō)高考终究是(shì)当下教育必(bì)经之路。

　　本文(wén)小(xiǎo)编将带你一起来(lái)了解关于青海高考状元的(de)相关(guān)知(zhī)识，说到高考状元，大家都(dōu)会为他竖(shù)着(zhe)大拇指，天之骄(jiāo)子往后的前途不(bù)可(kě)限(xiàn)量，不(bù)管怎么样小编在此恭(gōng)喜他们(men)摘得高考状元的桂冠！截至本文发稿时2019年(nián)青海高考文理(lǐ)科状元(yuán)名(míng)单暂无公布，所(suǒ)以小(xiǎo)编暂(zàn)先整理了2018年青海(hǎi)高考状(zhuàng)元(yuán)信息，2019年青海高考状元名单稍(shāo)后(hòu)我们及时公布(bù)。

一、2018年青海高考状元(yuán)相关信(xìn)息

　　文(wén吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗)科状元：黄天琪，青海师范大(dà)学附属中学，总分(fēn)638分。

　　理科状(zhuàng)元：武家和，青海(hǎi)湟川(chuān)中(zhōng)学，裸分699分，加20分后总分719分。

二、最新青海高中人气排(pái)名

名次	中学名(míng)称(chēng)	全国排名	所在城(chéng)市	城市排名	状元人数
1	湟川中学(xué)	12	西(xī)宁	1	8
2	青海湟(huáng)川中学(xué)第一分校	78	西宁	2	2
3	大通(tōng)六中	152	西宁	3	1
3	青海师范(fàn)大学附(fù)属(shǔ)中学	152	西(xī)宁(níng)	3	1

三(sān)、高考状(zhuàng)元高中学(xué)习方法和心得/高中学习(xí)方法/

　　学习习惯。

　　一个好的学习(xí)习惯可以帮(bāng)助我们达到事半功倍(bèi)的(de)效果，也会让(ràng)学习变得有条不(bù)紊，不杂不乱(luàn)。

　　首先，上课要认(rèn)真听(tīng)讲。

　　上课的时间是要充分利用的，因为那是同(tóng)学们(men)注(zhù)意力能(néng)够高度集中(zhōng)的时候。

　　所有的知识需要当堂理解(jiě)，并(bìng)且紧(jǐn)跟老(lǎo)师的(de)思(sī)路，避免开(kāi)小差。

　　有一个小方法，就(jiù)是上(shàng)课时(shí)目光跟着老师移动，可以(yǐ)尽量(liàng)避免走神，也便于老师(shī)监督。

　　特(tè)别要提一(yī)下，有些老师讲课有时会出现“离题”的状(zhuàng)况，同学们一是可以提醒老师，二还可以(yǐ)将(jiāng)刚才老师讲的东西巩固(gù)一遍，充分(fēn)利用课堂时间。

　　其(qí)次，要养成预习(xí)和复习的习惯。

　　如果在上课(kè)前已(yǐ)预习，甚至只是(shì)浏览过课本(běn)内容(róng)，上课时(shí)思路(lù)就会更活跃，也有助于理解课(kè)堂内容，加深(shēn)记忆。

　　还可以记下不懂(dǒng)的(de)地方，上(shàng)课(kè)时着重注(zhù)意(yì)。

　　所谓“温故而(ér)知新(xīn)”，复习(xí)自然也(yě)是必(bì)不可(kě)少(shǎo)。

　　在高一(yī)、高二时，同学们往往(wǎng)只在(zài)考试来临的几(jǐ)天里抓(zhuā)紧复习功课。

　　但如(rú)果每天将(jiāng)学(xué)到的内容巩固一(yī)遍，效果也是十分(fēn)显著的，通常(cháng)只需要大致(zhì)将重点知识记一遍即(jí)可。

　　再者，要与老师交流(liú)，勤学好问。

　　记得刚上高中时(shí)，看到有同学(xué)下课(kè)了拿着(zhe)书去(qù)问老师难题，还(hái)觉得好生(shēng)奇怪(guài)。

　　然而到高年级以后，自(zì)己也成天“缠”住(zhù)老师不放，并由(yóu)此(cǐ)受益匪浅。

　　尽管遇到难题可(kě)以(yǐ)问同学(xué)，但向老师提问时(shí)，老师会(huì)将一些类似的知(zhī)识串(chuàn)联起来，提(tí)高学生(shēng)的跨越理解能力。

　　因此，请大胆地向老师提问(wèn)吧！我们的口(kǒu)号是：“不让难题过夜！”

　　最(zuì)后，重视笔记。

　　许多科目(mù)都需要(yào)记笔记(jì)，而笔记的记法也不尽相(xiāng)同。

　　例如我们的历史(shǐ)书上空隙很多(duō)，就不用专(zhuān)门的笔记本，而(ér)是(shì)直接写在书上；

　　英语要记的新单词较多，所(suǒ)以要准备特(tè)殊的(de)笔记本。

　　而记笔记也是一门学问，看到清(qīng)晰有条理的笔记(jì)，心情也会好很多(duō)，也可(kě)以(yǐ)提高学习效(xiào)率，例如记英(yīng)语单词student：student n. (C.) 学生 is a student.通常(cháng)记笔记可(kě)用红蓝黑(hēi)三色(sè)笔(bǐ)记，既缓解眼部疲劳，又有醒(xǐng)目清楚的效(xiào)果。