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2024年房价会继续下跌吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程以及(jí)怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础300字等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家(jiā)的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业的(de)大学(xué)本科生(shēng)在(zài)很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本(běn)身(shēn)必(bì)须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专业(yè)上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　2024年房价会继续下跌吗病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能(néng)量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹(tàn)服(fú)归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或(huò)者就(jiù)一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还(hái)要记住每一步发(fā)生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记(jì)得(dé)牢也(yě)记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药(yào)物的(de)不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容(róng)整形等等(děng)有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面会(huì)使(shǐ)得(dé)患者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以是(shì)大学期(qī)间(jiān)难得的让同(tóng)学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医(yī)学(xué)基础课一(yī)样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何(hé)写(xiě)护(hù)理病历，以及患者住院期间可(kě)能会(huì)实(shí)施的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护(hù)理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作用(yòng)并没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常(cháng)好的(de)关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的(de)是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容(róng)是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例(lì)，提出恰(qià)当的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官的生理功能(néng)，而(ér)且个体(tǐ)差异很大(dà)，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较(jiào)关心(xīn)的(de)问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以开(kāi)始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术(shù)后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重(zhòng)以及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年(nián)半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各(gè)个科室(shì)跟着(zhe)护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对象是病(bìng)人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操(cāo)作都(dōu)要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大到(dào)你不能承(chéng)担(dān)，而且会(huì)给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范(fàn)做(zuò)事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自(zì)己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及(jí)时(shí)与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查(chá)查(chá)书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不是从事(shì)护理专业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能(néng)够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐(lè)意在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大(dà)量的时(shí)间金(jīn)钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工作，每(měi)天(tiān)的(de)工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的(de)医(yī)疗(liáo)水平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的(de)护(hù)理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如(rú)何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工(gōng)作的(de)重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的(de)认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队(duì)，但(dàn)是最主要(yào)的(de)还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运用(yòng)到(dào)临(lín)床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生(shēng)活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连(lián)续(xù)好几个月都(dōu)没有休息，那么(me)这个时候(hòu)一(yī)定要有(yǒu)集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的情况下(xià)选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这(zhè)个专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自(zì)己也(yě)可以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医(yī)学心理学(xué)、医(yī)学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西(xī)兰(lán)、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其(qí)他(tā)国家(jiā)将急(jí)需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。