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一年(nián)级语文一类字和(hé)二类字(zì)是什(shén)么意思(sī)啊(a)，小学一(yī)年级语文一类字和(hé)二类字是什么

　　一年级语文一类字(zì)是课本中写在(zài)田字格里(lǐ)的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字(zì)是在一(yī)类(lèi)字上面(miàn)，标(biāo)了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会(huì)注音。<朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗px;'>朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗/p>

　　语文是基础(chǔ)教育课程体(tǐ)系中(zhōng)的(de)一门(mén)重点教(jiào)学科目(mù)，其教学(xué)的内容是语(yǔ)言文(wén)化，其运行的形式也(yě)是语言文化。

　　语文能力是学习(xí)其他学科和科学的基础，也是(shì)一门重要的(de)人文社会科学，是(shì)人们相互交流思想等的工具。

一(yī)类字和二类字是什么(me)意思？

　　一(yī)类字和(hé)二(èr)类(lèi)字的解(jiě)释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音(yīn)、会(huì)书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的(de)编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中(zhōng)的字,统计在语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要(yào)会注音，再(zài)现(xiàn)时会(huì)读，其他(tā)知(zhī)识不要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但可作为分层教(jiào)学时A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的(de)编排是：课文后(hòu)边横线间隔中有拼(pīn)音(yīn)的(de)字,统计在(zài)语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩固(gù)

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写(xiě)出注音……其(qí)实就是学习这(zhè)些生(shēng)字的字音、字(zì)形和(hé)字义。

　　老师和家长可以在(zài)孩子(zi)们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看拼音写(xiě)词语等考查，以便掌握(wò)孩(hái)子的(de)生(shēng)字学习(xí)情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真(zhēn)的(de)分析字形，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文(wén)、读句(jù)子的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效(xiào)果是非常低下(xià)的，而核游且(qiě)还是容(róng)易错，就是很多(duō)学生会写这(zhè)个(gè)字之后，在考(kǎo)试中又不会了的主(zhǔ)要的原(yuán)因。

　　建议把二(èr)类(lèi)字拿出来写在(zài)纸上，这个(gè)字上面的注(zhù)音，则需(xū)要孩(hái)子们独立完成(chéng)。

　　如(rú)果这(zhè)些(xiē)生字的注音全部正(zhèng)确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上(shàng)要理(lǐ)解这些字也需要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之外，还要(yào)关注会认字中(zhōng)带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们(men)不仅掌握这个生字在本(běn)课的读音，还要掌握(wò)它的其(qí)他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有(yǒu)写(xiě)字表，除了认字表(biǎo)、写字表之外(wài)，还有词语(yǔ)表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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