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全因素速写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过(guò)，因(yīn)为全因素(sù)也可(kě)以理解成写实的意思，但是速(sù)写(xiě)本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记(jì)录(lù)，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那种明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么(me)是全因素(sù)素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结(jié)构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑白调子(zi)，却是从结构入(rù)手来表现的(de)，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全(quán)因素素描就是强调(diào)画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和(hé)考(kǎo)生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏(fá)长期(qī)性的作(zuò)业训(xùn)练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的(de)体(tǐ)现出来，局部的(de)构造已经很突出了(le)，而其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局部组成的(de)，没有局部(bù)的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一(yī)种(zhǒng)艺术(shù)思维的(de)“意(yì)境”和如何(hé)观察事(shì)物的“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失(shī)去了它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么(me)局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关(guān)系(xì)，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视(shì)关(guān)系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具(jù)个(gè)性(xìng)的差异，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得(dé)像一(yī)个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他(tā)们(men)胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认(rèn)为：模特儿像不像没(méi)有关系，只(zhǐ)要画(huà)面效(xiào)果(guǒ)好就(jiù)行，反(fǎn)正评分的老师也不知(zhī)模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张(zhāng)素描(miáo)作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物(wù)所具(jù)备的(de)敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感受(shòu)，去编(biān)造所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象感知能力的训练，那么他就有可能(néng)造(zào)成(chéng)感(gǎn)知能力的退化(huà)，失去一个(gè)艺(yì)术家(jiā)所(suǒ)应有的(de)敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的(de)表现就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和(hé)画(huà)面戊戌年是哪一年锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化(huà)规(guī)律,画面的层次就(jiù)不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要给你的(de)感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关系是非(fēi)常重大(dà)的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画(huà)面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰的(de)色调；如(rú)果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面所占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间色调的(de)深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局部的色(sè)调进行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚(xū)或(huò)实，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得(dé)很好很完整，但局部和局部之(zh戊戌年是哪一年ī)间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在(zài)一个(gè)固定(dìng)光源(yuán)的照射下，必然(rán)会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的(de)一幅(fú)作品也不能说是一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必(bì)须着重光线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上不同的(de)色(sè)彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和背(bèi)景间的协调(diào)性，这(zhè)些(xiē)存在(zài)的(de)形(xíng)、色(sè)、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平的(de)画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要(yào)踏踏实实，持(chí)之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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