小学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说明方法分别是举例子(zi)、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生(shēng)的(de)事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的(de)是(shì)，引用较多(duō)的(de)数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字(zì)也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思根据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的(de)相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明的(de)形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用

　　小学的(de)六(liù)种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有(yǒu)代表性的、恰当的事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思更明确，使(shǐ)说明(míng)的对象更生(shēng)动形象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如(rú)泰(tài)山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特征或(huò)事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计(jì)的(de)数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的特点更加(jiā)精确、科(kē)学(xué)令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人(rén)民带来(lái)了深重(zhòng)的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明(míng)事物的特征条理清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总的来(lái)说(shuō)可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对(duì)事(shì)物的本质特征作(zuò)概(gài)括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说明更严密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边分别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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