音读(dú)训读(dú)的(de)解释是什么，音读训读的解释是(shì)问什么(me)是(shì)音读？什么是训(xùn)读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一般(bān)都(dōu)会有(yǒu)两种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读(dú)的解释是(shì)什么，音(yīn)读(dú)训读(dú)的解释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读(dú)音(yīn)，按照这(zhè)个汉字(zì)从中国(guó)传入日(rì)本的时(shí)候的(de)读音(yīn)

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入的时(shí)代和来源地的(de)不同，大致可(kě)以分为(wèi)“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些(xiē)汉字(zì)的发音(yīn)和(hé)现代汉(hàn)语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉语的(de)固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇(huì)多是(shì)表达日本固有(yǒu)事(shì)物的固有词汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用(yòng)汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训(xùn)读只借(jiè)用汉字的形(xíng)和义，不采用汉(hàn)语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中(zhōng)按照日语(yǔ)对(duì)汉(hàn)语的译音(yīn)读出来双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖，叫音读同一个汉字在日语中(zhōng)可能有不止一(yī)种读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友慎(shèn)春(chūn)读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两种以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日(rì)语(yǔ)里(lǐ)，训读（训読）是(shì)以日语固(gù)有的(de)发(fā)音来(lái)读出(chū)汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有(yǒu)很大的不(b双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖ù)同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固(gù)有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似(shì)日本万叶(yè)假名的标记法存在，充分利用这些汉(hàn)字(zì)的(de)训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日(rì)本的训(xùn)读）的韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些(xiē)的汉字，这(zhè)意味着(zhe)相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除(chú)了(le)在语言学与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日常言语已(yǐ)经(jīng)不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在(zài)的(de)训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不使用(yòng)本(běn)来(lái)的(de)意思，这类的(de)韩语类似(shì)于日文的“国(guó)训”。

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