幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间谈话(huà)内容有：以选择幼儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验(yàn二鹊救友文言文翻译及注释讲解，二鹊救友文言文翻译及注释拼音)和被他(tā)们(men)关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的(de)共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能(néng)引起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育。二鹊救友文言文翻译及注释讲解，二鹊救友文言文翻译及注释拼音>

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分(fēn)的孩子进(jìn)食量小，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的(de)时间孩子们(men)早上回园的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的(de)话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿(ér)在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了(le)说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的(de)幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画(huà)片人物和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面(miàn)的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿(ér)分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友(yǒu)说说自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话(huà)前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上前分享他(tā)喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画人(rén)物很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是值得(dé)我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经验后(hòu)再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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