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雪燕只泡了三四个小时可以煮吗,泡发好的雪燕一般煮多长时间

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  这句话的(de)意思为:如果从小不(bù)好好教育(yù),善良的本性就会变坏(huài)。

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《三字经》简介

  《三字经》,是中国的传统启蒙(méng)教材。

  在中(zhōng)国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一。

  《三字经》取材典范,包括中国传(chuán)统文化的文学、历史、哲学(xué)、天文地(dì)理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思(sī)想又包括(kuò)了(le)“仁,义(yì),诚,敬,孝(xiào)。

  ”背(bèi)诵《三字经(jīng)》的同(tóng)时,就了解了(le)常识、传统国学(xué)及历史(shǐ)故(gù)事,以(yǐ)及(jí)故事内涵中的(de)做人做事道理。

  《三字经》是我(wǒ)国不(bù)可多得的宝贵遗(yí)产,有不同版本,全文字数从1120字至1722字不等。

  《三(sān)字经》与(yǔ)《百家姓(xìng)》、《千(qiān)字(zì)文》都是(shì)我(wǒ)国优(yōu)秀的蒙学读(dú)物,并称为"三(sān)、百、千"。

《三字经》节(jié)选(xuǎn)

  人(rén)之初,性(xìng)本善。

  性相近,习相(xi雪燕只泡了三四个小时可以煮吗,泡发好的雪燕一般煮多长时间āng)远(yuǎn)。

  苟不教,性乃(nǎi)迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟(mèng)母(mǔ),择邻处(chù)。

  子不学,断机杼。

  窦燕山,有义方。

  教五(wǔ)子,名俱扬。

  养不教,父(fù)之(zhī)过。

  教不严,师之惰。

  子不学,非(fēi)所宜。

  幼不学,老何为。

  玉(yù)不(bù)琢,不成(chéng)器。

  人不学(xué),不知义。

  为人子,方少(shǎo)时。

  亲师(shī)友,习礼仪。

  香九(jiǔ)龄,能(néng)温席。

  孝(xiào)于亲,所当执。

学习《三字(zì)经(jīng)》意义

  1、《三(sān)字经》是我中华悠悠五千年灿烂的(de)经典传统(tǒng)文化(huà)之一,它是(shì)中华儿女智慧的结晶,它承载着一个民族的历史与精(jīng)神,体现了独特(tè)的(de)教育思想(xiǎng)和文化魅力。

  这是中国(guó)几千年来形成的独(dú)特的民族文(wén)化(huà),在(zài)世(shì)界(jiè)上也(yě)是(shì)举足(zú)轻重(zhòng),并受到(dào)全世界的广泛关注。

  2、《三字经》读起(qǐ)来朗朗上口(kǒu),简(jiǎn)明扼(è)要,是(shì)以中国历史为素材,植(zhí)根于传统文化,强调教育以“德”为先,学贵(guì)在恒和(hé)环境(jìng)对学(xué)习的影响(xiǎng),讲述教育与学习重要(yào)性的教育论著。

  同时也(yě)是我国代古一部传统的儿童(tóng)启蒙(méng)识字(zì)教(jiào)育课本。

  3、在现在这个复(fù)杂多变(biàn)的(de)社会环境下(xià),德育教育(yù)也成为现(xiàn)行教育(yù)改革所面临的一(yī)个重(zhòng)要课题。

  现在(zài)很多学校也把传承(chéng)中华民族经典(diǎn)传统文化作为新时期德育教育发展(zhǎn)的重要途径(jìng)。

  传统文化的核(hé)心就是“德育”,《三字经》中说:“首(shǒu)孝悌,次(cì)见闻”,可见在(zài)传统的教(jiào)育中,是把德育放在首位的,一个人首先得要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族悠久(jiǔ)的(de)传(chuán)统文化(huà)是(shì)中华先贤们(men)几千(qiān)年(nián)来智慧的结晶,它使我中华民族历(lì)经几千年生生不息,屹立不倒。

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