音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专业的(de)。

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音乐(lè)教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该(gāi)专业(yè)主(zhǔ)要培养和造(zào)就适应社会(huì)主义市场经(jīng)济建设和教育改革(gé)发展需要(yào)的(de)具有较(jiào)好音乐素养(yǎng)和教学能(néng)力的(de)专门(mén)人才(cái)。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也(yě)可通过电子设备获(huò)得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没(méi)有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐内容的(de俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐(lè)内容，每(měi)个(gè)声部都是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击(jī)乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些(xiē)的(de)其中一个因素就(jiù)有可能改变一(yī)首音乐的内(nèi)容，明确这(zhè)些(xiē)才(cái)能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是(shì)一个不错的(de)选择。

　　事实(shí)上这(zhè)也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成为(wèi)一名私(sī)人(rén)乐器(qì)教师或K-12音乐(lè)教师，大多数(shù)学(xué)校(xiào)都会要求你有一个学(xué)士(shì)学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以为自己在大学所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如(rú)果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地区(qū)每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课(kè)程(chéng)给学生时间和资(zī)源来(lái)专注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在(zài)入学前参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作/录音(yīn)艺术电子(zi)音乐(lè)制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音(yīn)艺(yì)术(shù)的学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大)术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领(lǐn俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大g)域的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术(shù)的所有领域(yù)都拥有坚实(shí)的(de)基(jī)础，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐与传(chuán)统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作(zuò)曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自己的(de)风格(gé)，并(bìng)获得在不断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有(yǒu)不错基(jī)础的学生，在软件的学习上不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研(yán)究的很多(duō)方面也是(shì)现代流(liú)行音乐(lè)方面(miàn)的风(fēng)格、创作方(fāng)式等。

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