总监和经理哪个大-河南钢构网--首页(钢结构、彩钢、活动房等等。河南钢构网是河南省最大的钢结构网站，为河南地市各钢结构公司提供产品信息、供求信息、人才信息，网址：http://www.hnganggou.com )

总监和经理哪个大朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的？是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做的。关于朱子(zi)家训是(shì)谁写的以及朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁写的(de) 什么朝代，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的作者是谁(shuí)，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子家(jiā)训是谁写的书(shū)，朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁写的字等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以下的知识(shí)答(dá)案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作(zuò)《朱子家(jiā)训(xùn)》原名为《治家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原题为《紫(zǐ)阳朱子家训(xùn)》，而(ér)“紫(zǐ)阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言》是(shì)在不同时代由(yóu)不(bù)同(tóng)的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来(lái)的不同传世巨(jù)作。很(hěn)可(kě)惜世人(rén)多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼(hū)朱柏庐(lú)的《治(zhì)家格(gé)言》，反而朱(zhū)熹(xī)老夫子真正(zhèng)的《朱子家(jiā)训(xùn)》一般人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世(shì)界朱氏联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家(jiā)。其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力(lì)读书(shū)曾考取秀才(cái)，志(zhì)于仕途。清(qīng)入(rù)关(guān)明亡遂不(bù)再求取(qǔ)功名，居乡教授学(xué)生并潜心(xīn)程朱理学主张知行并进(jìn)，一时颇负盛名。康(kāng)熙(xī)曾多(duō)次征(zhēng)召，然均(jūn)为先生(shēng)所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用(yòng)于(yú)教学。潜心研究程朱(zhū)理学，主(zhǔ)张(zhāng)知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又(yòu)坚(jiān)拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康熙三十七年(nián)(公元(yuán)1698年)染(rǎn)疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命(mìng)，事(shì)业在忠孝"。著有《删补易经蒙(méng)引》、《四(sì)书讲义》、《劝言(yán)》、《耻(chǐ)耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋著名理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明(míng)末清初江苏昆山(shān)县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱(zhū)集(jí)璜是明末的学者，清顺治二年(nián)（1645）守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育家，名用纯(chún)，字(zì)致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生(shēng)。

　　时(shí)其弟用白(bái)、用锦尚幼，从商遗腹(fù)未(wèi)生(shēng)。

　　他上侍(shì)奉老母，下(xià)抚育弟妹，播(bō)迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之(zhī)义，故自(zì)号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜(qián)心治学，以(yǐ)程(chéng)、朱(zhū)理学为本，提倡(chàng)知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他(tā)深(shēn)感当时的教(jiào)育方法，使学生难(nán)以学(xué)到真实的学问，故写(xiě)了《辍(chuò)讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用(yòng)精(jīng)楷手写数十本教材用(yòng)于(yú)教学。

　　生(shēng)平精神宁(níng)谧，严(yán)以律(lǜ)己，对当时愿和他交往的官(guān)吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康(kāng)熙三十(shí)七(qī)年染(rǎn)疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟(dì)子(zi)："学(xué)问在性命(mìng)，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集总监和经理哪个大》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很广。

　　自问世以(yǐ)来流传(chuán)甚广，被历(lì)代士大夫尊为(wèi)治家之(zhī)经，清(qīng)至民国年间一(yī)度成(chéng)为童蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明了修身治(zhì)家(jiā)之道是一篇家教名(míng)著，通篇(piān)意(yì)在劝人要(yào)勤俭(jiǎn)持家安(ān)分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一(yī)饭(fàn)，当思来处不易(yì)，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名沋郎(láng)，小字季(jì)延，字元晦(huì)，一(yī)字仲(zhòng)晦，号晦庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考亭(tíng)先生(shēng)、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱(zhū)文公(gōng)。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江(jiāng)南(nán)东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南(nán)剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南(nán)宋著(zhù)名的理学家、思想家、哲(zhé)学家、教育家、诗(shī)人、闽(mǐn)学派的(de)代表人(rén)物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的(de)大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事(shì)讲学活动，精心编撰了《四书集(jí)注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思(sī)想博大精深，其中最(zuì)值得关注的，一(yī)是论(lùn)述小学和大学(xué)教育，二是关(guān)于(yú)朱子读书法。

论(lùn)述(shù)教(jiào)育

　　朱(zhū)熹在(zài)总结(jié)前人(rén)教育经验和自(zì)己教育实践的基础上(shàng)，基于对(duì)人的生(shēng)理(lǐ)和心理特(tè)征的初步(bù)认识，把一个(gè)人的教(jiào)育分(fēn)成小学和大学(xué)两个既(jì)有区别又有(yǒu)联系的阶段，并提出了两(liǎng)者不同(tóng)的教育任(rèn)务、内容和方(fāng)法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提(tí)出小学(xué)教育的内容是学(xué)其事(shì)，主张儿(ér)童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一(yī)定的行为习惯(guàn)，学习初步(bù)的文(wén)化知识技(jì)能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调先入为主，及早(zǎo)施教；要力(lì)求形(xíng)象、生动，能激发(fā)兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培养(yǎng)儿童道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大学教育，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成为国家(jiā)所需要的(de)人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在教事的(de)小学教育不同，大学教育内容的重点是教理，即重在探究(jiū)事物之所以然。总监和经理哪个大>

　　对于大学教育方法，朱熹(xī)一是重视自学，二是提倡不同学术观点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教育的见解，为中(zhōng)国古代(dài)教育(yù)思想(xiǎng)增(zēng)添了新鲜的内容。