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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日

我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日 巴洛克风格绘画的特点是什么,巴洛克风格绘画的特点有哪些

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巴洛克风格绘画的特点是什么,巴洛克风(fēng)格绘画的特点有哪些

  巴(bā)洛克风(fēng)格的绘画宏伟壮观,充满动(dòng)感,精(jīng)湛的(de)透视变奏(zòu)(如前(qián)缩(suō)法(fǎ)),戏剧性的(de)构图,起伏波动等都体(tǐ)现了无限的空间(jiān),再加(jiā)以理想(xiǎng)光的对比,让画面产生统一协调如舞台布(bù)景的效果。

巴洛克(kè)美术的主要特点是(shì)什么

  巴洛克美术突破了文艺(yì)复(fù)兴以来古典(diǎn)艺(yì)术(shù)的那种(zhǒng)理性、匀称、静止(zhǐ)、典雅的(de)风格。

  它在建(jiàn)筑(zhù)、绘画和雕塑上有以下的特点。

  1、建筑(zhù):

  巴洛克建筑是(shì)17~18世(shì)纪在(zài)意大利文艺(yì)复兴建筑基(jī)础(chǔ)上发展(zhǎn)起来(lái)的一种建(jiàn)筑和装饰风(fēng)格。

  其特点是外形(xíng)自由,追求动(dòng)态(tài),喜好富丽的装饰和(hé)雕刻(kè)、强缓悄(qiāo)则烈的色彩,常用穿插(chā)的曲面和椭(tuǒ)圆形空间。

   

  它一反文艺(yì)复(fù)兴时期的庄重、和谐与结构清晰的特(tè)点,追求结构复杂多变,配(pèi)以大量雕塑和(hé)装饰的效果。

  2、绘画和雕塑:

  宏伟壮(zhuàng)观,充满动感(gǎn),精湛的透视变奏(如(rú)前(qián)缩法(fǎ)),戏剧性(xìng)的(de)构图,起(qǐ)伏(fú)波动,体现无限的空间,加以理想光的对比,使画面产生统一协调如(rú)舞台布景(jǐng)运首的效果是(shì)巴洛克绘画的特色。

  它(tā)不(bù)再遵循(xún)文艺复兴重素(sù)描(miáo)结(jié)构的方式(shì),而是(shì)广泛(fàn)采用(yòng)垂直(zhí)线、水平线来追扰棚(péng)求稳定,并在作品中强调激(jī)情、运动感和戏剧性,追(zhuī)求光线和色彩(cǎi)的表现,广泛采用曲线、弧线,偏爱复杂多变的结构等。

  扩展资料

  起源:

  巴(bā)洛克艺术(shù)直(zhí)接起源于罗马,大概起源于16世纪末至17世纪初期(qī)间,后来扩展到整个亚平宁(níng),至18世纪中(zhōng)叶后扩(kuò)展(zhǎn)到(dào)整个欧罗巴(bā)及其所有海(hǎi)外(wài)殖民地。

  巴洛(luò)克艺(yì)术(shù)是一种复杂、奢(shē)侈(chǐ)与浮夸的(de)艺术(shù),它的兴起与(yǔ)罗马天主教(jiào)反宗教(jiào)改革(gé)运动及西欧国家君(jūn)权的(de)加强(特别是法国、西班牙和葡萄牙这(zhè)些拉丁(dīng)国家)有密(mì)切关(guān)系。

  或许(xǔ)是(shì)教会与宫廷需要表(biǎo)现动感(gǎn)与力量的艺术去(qù)表(biǎo)达对天主(上帝)与君王的尊敬与权(quán)威,传达对抗议宗(新教)分(fēn)裂公(gōng)教(jiào)(天主(zhǔ)教)的不满(mǎn)及封(fēng)建割(gē)据阻碍国(guó)家(jiā)统一的不满;总之,它是为教权与君权(quán)的强化服务(wù)的,于是应(yīng)运而生。

  至于(yú)巴洛(luò)克(kè)词之源,的(de)确有争议,除了(le)意大利说与西班牙说外便是葡萄牙说,葡(pú)萄牙之说极可(kě)能与18世纪葡萄(táo)牙(yá)中兴君主(zhǔ)若昂(áng)五世我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日(shì)(1689-1750)有密切关(guān)我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日系,因为这位国(guó)王在位期(qī)间靠巴西金矿致富而大兴土木,开(kāi)铺张(zhāng)之风(fēng),后世(shì)那(nà)些挑剔评论家也许据此(cǐ)蔑视(shì)此(cǐ)种画蛇添足般的夸(kuā)张艺术。

  参(cān)考资料来源:百度百科-巴(bā)洛克(kè)美我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日

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