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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有英红九号是名茶吗，英九红茶叶价格一览表(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容(róng)要根(gēn)据本班幼儿(ér)的(de)特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生活英红九号是名茶吗，英九红茶叶价格一览表的共(gòng)同(tóng)点出发，切入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这样才(cái)能(néng)引起幼儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自己不(bù)主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐(cān)，不要大人喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩(hái)子们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪(xù)稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为(wèi)主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏(xì)是孩子的(de)最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼(yòu)儿(ér)在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等(děng)语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题(tí)目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动画片人物和他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说话时(shí)要(yào)安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或(huò)不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有障碍的(de)小朋(péng)友(yǒu)进(jìn)行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的(de)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)上前(qián)分享他(tā)喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值(zhí)得我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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