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全(quán)因素速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速(sù)写(xiě)图片(piàn)

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因(yīn)为(wèi)全因(yīn)素也可(kě)以理解成写实的意(yì)思(sī)，但是速写本(běn)身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种明(míng)暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描是相对(duì)结构素(sù)描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的(de)，更突(tū)出(chū)的还有丢(diū)勒等人(rén)，而之后东欧的俄(é)罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学(xué)者和(hé)考生共同的(de)毛病(bìng)，由于他们缺(quē)乏长期性的作(zuò)业训练(liàn)，在(zài)考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下(xià)全面推进(jìn)，往往(wǎng)是急于求成(chéng)，在(zài)缺乏(fá)对(duì)整(zhěng)体效果(guǒ)的(de)把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关(guān)系无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的(de)美感不能更好的(de)体现出来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一(yī)幅画是(shì)不(bù)真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画(huà)只有局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的，不光是练(liàn)就一手“好活(huó)”，而更重要的(de)是培养一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意(yì)境(jìng)”和如何(hé)观察(chá)事(shì)物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本(běn)质意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系到一(yī)幅素描(miáo)画的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系(xì)就(jiù)显得十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解决这种关(guān)系，就要(yào)靠(kào)比较(jiào)的方法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例(lì)的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征(zhēng)和独具个性(xìng)的差异，但是在素描写(xiě)生(shēng)的过(guò)程中，常常看(kàn)到有的学(xué)生不管画谁，不(bù)管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的(de)参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上(shàng)的失误，还(hái)有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生错(cuò)误地(dì)认为：模特(tè)儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知(zhī)模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的(de)标准之一，但它却能(néng)检验一(yī)个学(xué)生对事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面效果和(hé)废弃(qì)对客观对(duì)象感知能力(lì)的训(xùn)练(liàn)，那么他就有可能(néng)造(zào)成(chéng)感知能力(lì)的退(tuì)化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生中(zhōng)的表现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个(gè)画(huà)家重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一(yī)旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别(bié)注(zhù)意老师讲到(dào)的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出(chū)现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比(bǐ)和变化(huà)规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多点(diǎn)，哪一(yī)种成分(fēn)少点，都要给(gěi)你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少其(qí)中(zhōng)的一个(gè)。

　　造(zào)成画(huà)面灰(huī)的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿(ér)的面部大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本(běn)都是(shì)亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保持(chí)画面(miàn)的(de)层次感。

　　写(xiě)生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写生的(de)对象，或(huò)明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规(guī)律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响画(huà)面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每(měi)个(gè)局部都画得很好很(hěn)完整，但局(jú)部和局部(bù)之间没有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的(d洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害e)练习(xí)过程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的(de)形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了(le)可以(yǐ)发现静物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外，亦可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的(de)安(ān)全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等等(děng)复(fù)杂的因(yīn)素，互(hù)相交(jiāo)织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画的(de)秩序，这也是素描的意(yì)义和目的(de)。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的(de)基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘画水平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资(zī)料(liào)来源：百度(dù)百科-素描

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