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哈尔滨理工(gōng)大(dà)学的综合实力排名第几(jǐ),哈尔滨(bīn)理工大学理工排名

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  博士(shì)后科研流动(dòng)站:电(diàn)气工程(chéng)、仪(yí)器(qì)科(kē)学与技(jì)术、材料科学与工程、机(jī)械工程、管理科学与工程(chéng)博士(shì)学位授权学科(kē)一级学科(kē): 电气工程、管(guǎn)理(lǐ)科学与(yǔ)工程、机械工程、材料科(kē)学(xué)与工程、仪器(qì)科学与技术、计算机科(kē)学与技(jì)术(shù)二级(jí)学科(kē): 电机与电器、电(diàn)力系统及其(qí)自动化(huà)、高(gāo)电(diàn)压与绝(jué)缘技术、电力电子与电力传动、电(diàn)工理论与新技术、 电介质工(gōng)程(chéng)(自设)、管理(lǐ)科学与工程、机稻草人的作者简介和主要内容,稻草人的作者简介20字(jī)械制造及其自动化、机(jī)械(xiè)电子工程、机械设计(jì)及(jí)理论、 车辆工(gōng)程、材料学、材(cái)料加工工程(chéng)、材料(liào)物理与化学(xué)、精密仪器及机(jī)械、测(cè)试(shì)计量技术及仪器(qì)、 计算机系(xì)统结构、计算(suàn)机软件与(yǔ)理论、计算机应用技术、技术经济与管理(lǐ)、思想政治教育以上学科是哈理工优势学科,特(tè)别是博士后流动站和博士(shì)点一级学(xué)科!所谓(wèi)的院校排名是针对学稻草人的作者简介和主要内容,稻草人的作者简介20字校总体(tǐ)实力的排名,对选择具(jù)体(tǐ)专业或方向的考生而言意义不大,除非你指(zhǐ)想(xiǎng)炫耀自己毕业(yè)学校(xiào)的知名度更高!这(zhè)些排名极易对考(kǎo)生产(chǎn)生(shēng)误(wù)导,一般是对教育(yù)不大知情者才热衷于此,这(zhè)是很(hěn)多教育(yù)专家极力(lì)反(fǎn)对的!因为每所高校都(dōu)有(yǒu)自己的优势学(xué)科(kē),某些院校的(de)综(zōng)合排名(míng)虽然低点,但单个学(xué)科上的实力、师资和(hé)地位可能(néng)非常拔尖,在业内(nèi)领域具有很高认可度(211院校的排名一般低于985,但211高(gāo)校中某(mǒu)些学(xué)科(kē)的实力是一(yī)些(xiē)985院校无法企及的,所以要淡化(huà)学校的规模化,突(tū)出办学定位(wèi)和特色,集中优(yōu)势师(shī)资和资源培(péi)育各专业的优秀人才(cái),这才是可取之道(dào)!);

  合肥(féi)工业大学(xué)是211高校(综(zōng)合排名(míng)65左右),排(pái)名绝对在成都理工大学(综合排名(míng)140左右)之前,但后者在地质方面(miàn)有(yǒu)四个国家重点学科,培养的(de)地质类(lèi)人(rén)才(cái)质量和(hé)数量比(bǐ)合肥(féi)工业(yè)大学的地质毕(bì)业(yè)生普遍好,业内认可度也(yě)绝对更高(gāo);

  上外、北外(wài)并(bìng)非985高校,但(dàn)有谁敢否认(rèn)上外、北(běi)外(wài)的语(yǔ)言类(lèi)毕(bì)业生总体上不如浙大(dà)、哈工(gōng)大(dà)、上海交大的外(wài)语毕业生呢(ne)?教育的(de)目的是(shì)提高人的综合素(sù)质和专业素养,中国很多(duō)高校为求(qiú)大求全疯狂(kuáng)盲目扩招(zhāo)专业,催生了一批又一批师资配置差(chà)、培养经验(yàn)无、就业和培养质量劣的垃圾专业,这(zhè)让无数懵懂学子成为(wèi)学校弱势专业(yè)的试验品(pǐn)和小白(bái)鼠,这是高等教育的误(wù)区,是(shì)对(duì)社会和(hé)学生及家长十分不负责(zé)的(de)!麻省理工学院等不少国(guó)外知名大学都能(néng)严格控制所设专业数目(mù)和招生数,虽(suī)然专业较少、学生(shēng)不多,但(dàn)是(shì)做出的贡献(xiàn)、培养的人(rén)才质量是我们大家有目共睹的!只有学有所成,对(duì)社会贡献更大(dà),回报更多才能获得更好的发展渠道(dào)和(hé)待遇,对社会和个人这(zhè)一(yī)点才是最重要(yào)的;

  如果无法(fǎ)实(shí)现教育应有的社会(huì)推进价值和对受教育者的(de)价值,什么都白谈!那教育就(jiù)是在(zài)浪费他人青春、就是在耗费民(mín)脂民膏、就是在杀人!建议广(guǎng)大考生在选择学校和专业(yè)的(de)时候结合个人理想(xiǎng)、爱好,综合考(kǎo)虑学校学(xué)科(kē)师资、办学(xué)历史、省部级和国家级重点学科设(shè)置情(qíng)况、教师(shī)论文和科研项目情况、毕(bì)业生(shēng)就业质(zhì)量和社会声(shēng)誉(yù)等综合考虑,理(lǐ)性判断和(hé)选(xuǎn)择学(xué)校及(jí)专业(yè);

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