重修的(de)是(shì)不是更好过(guò)？是重修于好，于(yú)在这里(lǐ)作介词的。关于重修的是不是更好过以及重修的是(shì)不是更好(hǎo)过，重修什(shén)么之(zhī)好，重修和洽什(shén)么(me)意思，重修(xiū)是怎么(me)样，重修好(hǎo)过么等(děng)问(wèn)题(tí)，农商网将为(wèi)你收(shōu)拾(shí)以下(xià)的(de)日子常(cháng)识：

重修是和重生一同上课(kè)吗(ma)

　　是的，重修是和(hé)重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和(hé)重生一同(tóng)上课，期末需求跟重生(shēng)一同考试。大学考(kǎo)试某(mǒu)一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并从(cóng)头考(kǎo)试称为重(zhòng)修。大多(duō)数高(gāo)校都采纳这样的战略：当一位(wèi)同学在期(qī)末考试中有多科(kē)不(bù)及格(gé)，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期(qī)开(kāi)学第一周(zhōu)给予补考机遇;若该同(tóng)学(xué)在(zài)补考(kǎo)期(qī)间把不及(jí)格的(de)科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是(shì)重(zhòng)修于好(hǎo)，于在这里作(zuò)介词。

　　重修于(yú)好也可(kě)称(chēng)为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成语，指康复旧情，重(zhòng)归于好，康复以往的友(yǒu)谊香港区号是多少，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女儿(ér)们(men)》第(dì)五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一个最好(hǎo)的重(zhòng)修(xiū)旧好的(de)机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作(zuò)介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于(yú)用(yòng)在被(bèi)迫句中，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出比(bǐ)较的(de)目(mù)标(biāo)。

大(dà)学(xué)生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂(guà)科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结(jié)业前的(de)最终(zhōng)一学期(qī)有5门重(zhòng)修课，最(zuì)终成功准(zhǔn)时结业(yè)。

　　能够给你(nǐ)一些经(jīng)历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道有你这(zhè)号(hào)人在(zài)他那里重修，如果有重修群，必定(dìng)要加进去，然后和教师阐明自己为什么会重修，而且表明(míng)自(zì)己必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提(tí)早和教师问候(hòu)重(zhòng)修的成果构成：有的(de)课程(chéng)是(shì)没有平常成果的，我们平(píng)常(cháng)都很忙(máng)，平(píng)常成(chéng)果(guǒ)不给的(de)话就不去上课了吧(ba)，多(duō)花(huā)时刻(kè)在图书馆自(zì)己揣摩(mó)，一般(bān)搞到重修的(de)课程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这(zhè)个(gè)时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程(chéng)有很大协助的(de)。