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撒贝宁个人资料简历

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  全国(guó)综(zōng)合排名178哈尔滨理(lǐ)工大学电气专(zhuān)业全国排名9,其中(zhōng)高压绝缘全国第1。

  博士后科研流动站:电气工程(chéng)、仪器(qì)科学与技(jì)术(shù)、材(cái)料科学与工(gōng)程、机械工程、管理科学与(yǔ)工(gōng)程博士学位授权(quán)学科一级学科: 电气工程、管理科学与工(gōng)程、机械(xiè)工(gōng)程、材料科学与工程、仪(yí)器科学与技术、计(jì)算机科学与技术二级学科: 电(diàn)机与电器、电力系(xì)统及其自动(dòng)化(huà)、高电压与绝缘技术、电力(lì)电子(zi)与电力传动、电(diàn)工理论与(yǔ)新技(jì)术、 电介质工程(自设(shè))、管理科学与工程、机械(xiè)制(zhì)造及其自动化、机(jī)械电子工程、机(jī)械设计及理论、 车辆工程、材料学、材料加(jiā)工工程、材料物(wù)理与化学、精密(mì)仪器及机械、测试计(jì)量技术及仪器、 计(jì)算(suàn)机(jī)系统结构、计算机软件与理论、计(jì)算机(jī)应用技术(shù)、技术经济与管(guǎn)理、思(sī)想政治教育以上(shàng)学(xué)科是(shì)哈理工优势学(xué)科,特别是博士后流动站和博士点一(yī)级学科!所谓的院校(xiào)排名是针对学校总(zǒng)体(tǐ)实(shí)力的排名,对选择具体专业或方向(xiàng)的考生而言意义(yì)不大,除非你指想炫耀自己毕业学校的知(zhī)名度更高!这些排名极易对考(kǎo)生产生误导,一般是(shì)对教育不大知(zhī)情者才热衷于此,这是很多教(jiào)育(yù)专(zhuān)家极力反(fǎn)对的!因为每所高校都有自(zì)己的优势学科,某些院校的综(zōng)合排(pái)名虽然(rán)低点,但单个学(xué)科(kē)上的(de)实力(lì)、师资和地位可能非常拔尖,在(zài)业内领域具有(yǒu)很高认可度(211院校的排名(míng)一般(bān)低(dī)于(yú)985,但(dàn)211高(gāo)校中某(mǒu)些学(xué)科的实力是一些985院校无法企(qǐ)及(jí)的,所以要淡化学校(xiào)的规(guī)模化,突出办学定位和特色,集(jí)中优势(shì)师(shī)资和资源培育(yù)各专(zhuān)业(yè)的优秀人才,这(zhè)才是可(kě)取(qǔ)之道!);

  合肥工业大学(xué)是211高校(综合排名65左右(yòu)),排(pái)名绝对在(zài)成(chéng)都理工大学(xué)(综(zōng)合排名140左右)之前,但后者在地质方面(miàn)有四个国家重(zhòng)点学科,培养的地质类人才质量和(hé)数(shù)量比撒贝宁个人资料简历合肥工(gōng)业大(dà)学的地质(zhì)毕(bì)业生(shēng)普遍(biàn)好(hǎo),业内认可度也绝(jué)对更高;

  上外(wài)、北外并非985高校,但(dàn)有谁敢否认上外(wài)、北外的语言(yán)类毕业生总体上不如浙大、哈(hā)工大、上(shàng)海交大的外语毕业(yè)生呢?教(jiào)育的目的是提高人的综合素质和专(zhuān)业素养(yǎng),中国很(hěn)多(duō)高校为求大(dà)求全疯狂盲目扩招专业,催生了一批又一批(pī)师资配置(zhì)差、培养(yǎng)经(jīng)验无(wú)、就业(yè)和培养质量劣的垃圾专业,这让无数(shù)懵懂(dǒng)学(xué)子成为学校(xiào)弱(ruò)势专业的试验品(pǐn)和小白鼠,这(zhè)是高等教育的误区,是对社会和(hé)学生及(jí)家(jiā)长十分不负责的!麻省(shěng)理工学院等不少国外知(zhī)名大学都能严格控制所设专业数目和(hé)招生数(shù),虽然专(zhuān)业较(jiào)少、学(xué)生不(bù)多,但是(shì)做出的(de)贡(gòng)献、培养的人才(cái)质量是我们大家有目(mù)共睹的(de)!只(zhǐ)有学有所成,对社会贡献更大,回报更多(duō)才(cái)能(néng)获得(dé)更好(hǎo)的发展渠道和待遇,对社会和(hé)个人这一点(diǎn)才是最重(zhòng)要的;

  如果无法实现教育应(yīng)有的社会推进价值和对受教育者的价值,什么都白谈!那(nà)教育就是(shì)在浪(làng)费他人(rén)青(qīng)春、就(jiù)是(shì)在耗费民脂民膏(gāo)、就是在(zài)杀(shā)人!建议广大考(kǎo)生在(zài)选择学(xué)校和专业的时候结合个(gè)人理想、爱好,综(zōng)合(hé)考虑学校学科师(shī)资、办(bàn)学历(lì)史、省部级(jí)和(hé)国家级重(zhòng)点学科设(shè)置情况、教师论文和科研项目情况、毕业(y撒贝宁个人资料简历è)生就业质量和社(shè)会声誉等综合(hé)考虑,理性判断和选择学校及专(zhuān)业;

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