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音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主(zhǔ)要(yào)培养和造就适应社(shè)会主义市场经济建设(shè)和教育改(gǎi)革发(fā)展需要的具有较好音(yīn)乐素(sù)养和(hé)教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的院校有(yǒu)中(zhōng)央(yāng)音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材(cái)进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才(cái)算完成全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的(de)音乐才(cái)能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的(de)发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不(bù)适(shì)合(hé)真实演奏或无法演奏，也(yě)可通(tōng)过电(diàn)子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容(róng)的(de)创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部(bù)都(dōu)是(shì)平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包括单(dān)声部音(yīn)乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能(néng)改变一首(shǒu)音乐(lè)的内容，明确这些才(cái)能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在(zài)毕业后(hòu)找到(dào)一份稳定的工作，那么音乐(lè)教(jiào)育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也(yě)是大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为一(yī)名私(sī)人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有一个学(xué)士(shì)学位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕(shuò)士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育(yù)学(xué)位课(kè)程可以为自己在大学(xué)所在州的(de)认证做准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定(dìng)有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)在本科和研(yán)究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课程(chéng)给学生时间和(hé)资(zī)源来专注于(yú)演奏音乐和磨练(liàn)他们在(zài)一种主要(yào)乐器(qì)上的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随着电脑的(de)产生(shēng)兴(xīng)起而(ér)兴起的一(yī)种在(zài)合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线电脑(nǎo)上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学生(shēng)将(jiāng)学习音乐(lè)技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐(lè)信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学(xué)生在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间(jiān)建立联(lián)系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞争激(jī)烈的(de)词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对一课(kè)程，发展特定的技能和自(zì)己的(de)风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工(gōng)作所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行(xíng)音乐方面(miàn)的(de)作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在(zài)唱歌方面有不错基础的(de)学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流(liú)行音乐方面(miàn)的风格(gé)、创作方式等。

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