原生家庭是指离异吗，为什么(me)说原(yuán)生(shēng)家庭(tíng学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分)可(kě)怕(pà)原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)不是指离异的。

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原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)是指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生(shēng)家庭是(shì)一(yī)个社会学(xué)概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍与父母生(shēng)活在(zài)一起的家庭。

　　新生家庭(tíng)就(jiù)是(shì)夫(fū)妻双方组成的家(jiā)庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该(gāi)正确(què)衡量原生家庭和新生家庭的关(guān)系。

　　当我(wǒ)们的家(jiā)庭还是原生(shēng)家庭时(shí)，子女(nǚ)应当孝敬(jìng)父母(mǔ)，父母应(yīng)当(dāng)关心子女的生活(huó)。

　　当我们(men)有了新(xīn)生家庭(tíng)后，在这个(gè)新生家庭中妻(qī)子与丈夫(fū)二(èr)人要(yào)结合(hé)为(wèi)一体(tǐ)，应该尽量在精(jīng)神和物质(zhì)上从对原生家(jiā)庭的依赖或(huò)影响中(zhōng)走出(chū)来，注重新生家庭中夫(fū)妻二(èr)人的(de)合一(yī)，更多地(dì)尊重新生(shēng)家(jiā)庭中(zhōng)的(de)丈(zhàng)夫或(huò)者(zhě)妻子的意见。

　　人要(yào)认识(shí)自己原(yuán)生家(jiā)庭的影响，才(cái)不致将原生家庭一些(xiē)负面的元素带(dài)到(dào)新(xīn)家(jiā)庭(tíng)去(qù)。

　　原生家庭和离异家庭(tíng)对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的孩子和离异(yì)家庭(tíng)的孩子，他们(men)的成长(zhǎng)过程就是(shì)不(bù)一样，缺少了(le)一份父母的(de)爱，在十几年(nián)的成长中，对于(yú)性格、学习、做事(shì)都有一定影响。

　　原(yuán)生家庭的孩(hái)子，有一(yī)股发自内心(xīn)的(de)自信，亲生(shēng)父母打骂是(shì)怎么(me)也(yě)进(jìn)不了(le)孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是亲(qīn)生的(de)父母打(dǎ)不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的(de)生气越来越生。

　　那些已经离异过(guò)的父母或者孩子(zi)，既然已经选择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它(tā)不是你犯错(cuò)的理由(yóu)，因(yīn)为没了(le)这些爱，你才要更强大和更(gèng)努力，让自己(jǐ)的以后过得(dé)更好。

原(yuán)生家庭问题是(shì)指(zhǐ)什(shén)么

　　在社会学(xué)的(de)定(dìng)义上(shàng)，原(yuán)生家庭指的是儿女还未成婚(hūn)，仍和父母在(zài)一起生活的家(jiā)庭(tíng)。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女的(de)性格塑造有着至关(guān)重(zhòng)要的正面引(yǐn)导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和(hé)温暖的原生家庭，对(duì)孩(hái)子的心理，则会带来严重的(de)伤害。

　　奥地利(lì)著(zhù)名心理学(xué)家阿德勒曾说过这样的一(yī)句名言：幸福(fú)的人，一(yī)生(shēng)都(dōu)被童年治愈;不幸(xìng)的人(rén)，一生都在治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话，将(jiāng)原生(shēng)家庭对孩子心理抚慰的影响力，深刻(kè)地揭露了(le)出来。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母(mǔ)的漠视(shì)，会对(duì)孩子的身心成长，造(zào)成(chéng)深深(shēn)的(de)伤害(hài)。

　　孩子(zi)在这样的一个(gè)家庭(tíng)中长大(dà)成人，自我的人生观、价值观以及(jí)世界观(guān)，都会受(shòu)到负面的影响(xiǎng)。

　　最典(diǎn)型(xíng)的一个表现，就(jiù)是会使得孩子的性格变得更孤僻(pì)自(zì)闭(bì)，不愿敞开(kāi)心扉(fēi)和他人坦(tǎn)诚交流，疏远了身边(biān)人(rén)，也就(jiù)会让(ràng)孩(hái)子疏远了(le)这个(gè)世界，也(yě)将会极(jí)大地缺(quē)乏阳光(guāng)、积极(jí)、乐(lè)观的心(xīn)态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽(hū)略另一个孩子心理(lǐ)感受的亲子(zi)关(guān)系。

原生(shēng)家庭(tíng)问题(tí)都(dōu)有(yǒu)哪些问题

　　孩学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分子(zi)在混(hùn)乱和充(chōng)满冲突的家庭环境(jìng)中长大，或有(yǒu)一(yī)个(gè)经常暴(bào)怒的父(fù)母，这样的孩子(zi)往往(wǎng)会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通(tōng)方式。

　　因(yīn)此，在他们(men)成年后，往往也会用(yòng)这(zhè)种沟通方式去(qù)和(hé)他(tā)人相处(chù)，这很容(róng)易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父(fù)母双(shuāng)方都(dōu)经(jīng)常情绪低落(luò)、互相争吵的环(huán)境中长(zhǎng)大，会大大提高孩子的(de)焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问(wèn)题，认为家庭生活(huó)是不稳固的，所有的关(guān)系都是脆弱和(hé)不可靠的(de)。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩(hái)子需要父(fù)母看到(dào)并(bìng)接受(shòu)他(tā)们真实(shí)的样子。

　　如(rú)果(guǒ)父母不能看到孩(hái)子(zi)真实的(de)性格，而一味(wèi)用自己理想中(zhōng)的样子(zi)去要求孩子(zi)，孩子就会(huì)很容易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自己的评价，让别(bié)人告诉自己应该怎(zěn)么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的(de)孩子，但父母却总让他应对各(gè)种社交场合(hé)，孩子并不(bù)会真的如父(fù)母期望(wàng)的(de)那样发生改变，反而他们会因此不(bù)能了解自己的优势和(hé)弱点(diǎn)。

　　他们可能(néng)会发(fā)展(zhǎn)出冲突的自(zì)我(wǒ)认知(zhī)，经常会这样想：我现在是这(zhè)样，但(dàn)我本应是另外(wài)的(de)样子(zi)。

　　父(fù)母忽视孩子真实(shí)的样子，拒绝(jué)接受孩子的本性，一方面会导致孩子(zi)一直(zhí)到(dào)成年都总(zǒng)觉得(dé)自己不够(gòu)好(hǎo)，另(lìng)一(yī)方面(miàn)，他们中的很多人也变成了吹毛求(qiú)疵的(de)人，经常(cháng)用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等(děng)创伤经历(lì)的幸存者

　　虐待是一个(gè)非常复杂(zá)的问题，它对孩子(zi)造成的影响用好几篇论文(wén)也说(shuō)不(bù)完(wán)。

　　一(yī)般来说(shuō)，受到虐待(dài)往(wǎng)往会造成这些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁(yù)、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系(xì)和两(liǎng)性关系(xì)上(shàng)的问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失或(huò)在情(qíng)感(gǎn)上遭(zāo)到父母(mǔ)中某(mǒu)一方的抛(pāo)弃

　　很多(duō)孩(hái)子是缺爱的(de)，他们并不缺衣少食，却从来都感受不到父母的爱(ài)，和父(fù)母之间(jiān)有强烈的距离感。

　　事实上，往往(wǎng)这(zhè)些父(fù)母自身存在很严重(zhòng)的问(wèn)题(他们也是原生(shēng)家庭的受(shòu)害者(zhě)!)，使他们无法对(duì)孩(hái)子表(biǎo)达出温暖和(hé)爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们之所以感(gǎn)受不到父母的爱，是(shì)因(yīn)为(wèi)不够好或完美。

　　他们可(kě)能会变成完美主义者，以离谱的(de)高标准来(lái)要求自己以及自(zì)己身边的(de)人。

　　而因为他们(men)觉得自己(jǐ)不够好，也就会很(hěn)难对自(zì)己的(de)伴侣(lǚ)敞(chǎng)开心扉，分享自己的感觉(jué)和(hé)想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因为他们总是担(dān)心，一旦对(duì)方(fāng)知道了自己真实的样子，就会(huì)失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极端(duān)的可(kě)能是，他(tā)们也有可能(néng)会(huì)极(jí)端依赖自己的(de)伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们(men)那(nà)些没有(yǒu)从父(fù)母(mǔ)身上获(huò)取的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家庭为什么对一个人(rén)影响很大

　　早(zǎo)年的情感会决定(dìng)你的言语，言语会决定你的社会性，社(shè)会性就是社会交往的(de)能力，而(ér)社会性，又会影响到(dào)你(nǐ)后(hòu)边的(de)认(rèn)知方式。

　　当(dāng)你尚不具备判断能力时，你最基本的认知(zhī)来自你的(de)家庭。

　　不(bù)仅仅(jǐn)是你(nǐ)的世(shì)界观(guān)、人(rén)生观、价(jià)值观受到它的(de)强烈影响，而(ér)且你为人处世(shì)的方(fāng)式(shì)方法、你思(sī)考问题的方(fāng)式都会受到家庭、最亲近的(de)人(rén)的影(yǐng)响。

　　良好的家风(fēng)、教育和财(cái)力为(wèi)个人的长进提供(gōng)了较好的基础和条(tiáo)件，如(rú)果你(nǐ)有(yǒu)幸生在这样的家庭里面，是值得(dé)庆(qìng)幸的事情。

　　原生家(jiā)庭对(duì)你的影响程(chéng)度高低来自(zì)于你个体独立的(de)力量和家(jiā)庭(tíng)影响的力量对比(bǐ)：如果你个体独(dú)立(lì)的力量越(yuè)大，那他们的影(yǐng)响越小(xiǎo);反之(zhī)，如果你(nǐ)个体独立的力量越小，那家庭的影响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以(yǐ)分为情感(gǎn)忽视型、情(qíng)感虐待型(xíng)和(hé)情感混乱(luàn)型。

　　情感(gǎn)忽视型指(zhǐ)的是父(fù)母(mǔ)对(duì)孩(hái)子关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得(dé)爱，觉得(dé)自己不配被爱，渐渐发展为(wèi)依赖类型(xíng)中(zhōng)的焦虑型(xíng)。

　　情(qíng)感虐(nüè)待(dài)型(xíng)指的(de)是孩子的父母惯用打骂和贬(biǎn)低的方式教(jiào)育孩子，这(zhè)容易让(ràng)孩子开始自我(wǒ)否定，对他(tā)人抱(bào)有敌意和惧意，发展为依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的心理问(wèn)题，情绪不(bù)稳定，常(cháng)常给(gěi)孩子(zi)造成巨大创伤(shāng)，事后(hòu)又(yòu)极力弥补或者道歉。

　　容(róng)易让(ràng)孩子辨(biàn)别不出好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别(bié)人的人(rén)，往往看到的是别(bié)人的错误、缺点和(hé)不足，并且(qiě)会把结果(guǒ)的糟糕和自己不好的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受会非常糟糕，就像(xiàng)一(yī)无是处的人，不(bù)论怎么做(zuò)都无法满足这(zhè)类人(rén)的要求。

　　指(zhǐ)责是一个代际传承(chéng)的问(wèn)题，喜欢指责别人的人，往(wǎng)往有(yǒu)个(gè)喜欢指责他(tā)们的(de)父(fù)母，在他们(men)的父母看来，他们没有优点，不应该犯(fàn)错(cuò)，在都是你(nǐ)不好、都(dōu)是你的错(cuò)、都是(shì)因为你的批评(píng)中长大。

　　因此，他(tā)们非(fēi)但不会变得(dé)宽容(róng)理解，反(fǎn)而会内化他(tā)们的父(fù)母的形象，在内(nèi)心塑造(zào)一个无比严厉(lì)的批评者，对(duì)自己和对他人都十(shí)分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活(huó)成了他们(men)父母(mǔ)的模样(yàng)，用指责来诱导他(tā)人，来验(yàn)证早年经验(yàn)的正确(què)性。

　　如(rú)果你想要改善和(hé)这类人之(zhī)间的关系，就不能受其潜意识(shí)诱导，而要在他每一次指(zhǐ)责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密，就越容易发生情感操(cāo)控的情况。

　　全球反情感暴力(lì)专家、美国(guó)著名心理学(xué)博士(shì)丽莎·阿伦森·方特斯在她的书(shū)《情感操纵》中，认为亲密(mì)关(guān)系中的情感(gǎn)操(cāo)纵，指的是运用情感成(chéng)为伤害对方的武器，支配(pèi)、胁迫他人，从(cóng)而使自己的目的(de)得以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中乔(qiáo)英(yīng)子和妈妈(mā)宋倩的关系便(biàn)可以体现(xiàn)这一(yī)点，宋倩对英子(zi)说(shuō)的最(zuì)多的话就是(shì)：英(yīng)子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈(mā)身上掉下来的一块肉、妈是和你最(zuì)亲的人了，还能害你呀!这(zhè)样的缺(quē)乏边界的情感关系，会让人变得窒(zhì)息，英子最后(hòu)得抑(yì)郁症(zhèng)也证实了这(zhè)一(yī)点。

原生家庭缺爱(ài)的人如何(hé)自救

　　缺爱的(de)孩子，经历(lì)的(de)童年肯定有(yǒu)特别(bié)不(bù)容易的(de)一面，但也(yě)有特别(bié)强大的一(yī)面。

　　如果你小(xiǎo)时候很孤单，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那你为(wèi)了活下(xià)来，往(wǎng)往(wǎng)会更加独立，有超过同龄人的生活自(zì)理能(néng)力;如果你父母情(qíng)绪(xù)比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭和(hé)睦，让父母(mǔ)少生气，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪(xù)观察能力和(hé)共情(qíng)能(néng)力，时间长(zhǎng)了就(jiù)像有情绪读(dú)心术一样，能(néng)准确把握别人此(cǐ)时此(cǐ)刻的情绪，更知道别人想听的话(huà)和希望你做的(de)事;如果你的父母把(bǎ)你(nǐ)交给亲戚朋友老(lǎo)师轮流带，那你就(jiù)会练就很(hěn)强(qiáng)的适应能力(lì)，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力(lì)量在你的过去帮助过你，在未来依然会在某(mǒu)个(gè)角度(dù)帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它(tā)们，而是感(gǎn)谢它(tā)们，拥抱它们(men)，善(shàn)用它们(men)。

　　它们其实(shí)早(zǎo)就成为了你的一部(bù)分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩(sè)后，你值得被爱，你(nǐ)身上附加(jiā)的种种力量(liàng)也(yě)值得被(bèi)爱。

　　而(ér)那个地方藏(cáng)着的，其实就是你内心深处那(nà)个弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是你潜(qián)意识里童年(nián)的(de)缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩子，但(dàn)现在(zài)，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是(shì)如今成年的你。

　　你可以重新接纳(nà)他，给他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成(chéng)长(zhǎng)了，觉醒了，放(fàng)开了，不再(zài)恐惧(jù)了，再(zài)加上(shàng)帮(bāng)助过你的特(tè)质加持(chí)，你甚至(zhì)会比从小一帆(fān)风顺的孩子，更加有力(lì)量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死(sǐ)我(wǒ)的，会使我更强大(dà)。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承受之(zhī)痛。

　　你经历(lì)过的伤(shāng)痛，不(bù)只是伤痛，更(gèng)是潜(qián)在的能量(liàng)。

　　接纳真实的(de)自己(jǐ)，善用你特殊经历赋予(yǔ)你(nǐ)的(de)特质，发挥出更大的潜能(néng)。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做是一个(gè)被爱(ài)的问题(tí)，而不是去爱和有没有能力去爱(ài)的问(wèn)题。

　　但是，爱其实是一门艺(yì)术，需要人们有(yǒu)相关(guān)的知(zhī)识(shí)并付出相(xiāng)应的(de)努力。

　　非安(ān)全型人格其实，是(shì)没有(yǒu)爱(ài)的能(néng)力的，因为(wèi)缺爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理(lǐ)论，其实爱的能力，应该是有勇(yǒng)气不计回报的去爱一(yī)个人(rén)，全心全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的过程中，促(cù)使(shǐ)我们成长(zhǎng)，让我们得到幸福。

　　在(zài)我们(men)年(nián)幼(yòu)的时候，如果你感觉到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长大(dà)之后(hòu)，你(nǐ)需要有意(yì)识的知(zhī)道，你妈妈那(nà)时候需要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就(jiù)更不应(yīng)该去(qù)记恨她那么久，那么多(duō)年。

　　你需要与自己和解(jiě)，你欠你母亲一句(jù)原谅。

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