49是质(zhì)数还是合数为什么(me)是(shì)奇数，49是质数还是合(hé)数为(wèi)什么不是奇数是(shì)49是(shì)合(hé)数，因为它还有7这个因数的。

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49是质数(shù)还是(shì)合(hé)数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数

　　7*7=49。

　　又(yòu)称素数，有(yǒu)无限个。

　　质数定义为在大(dà)于1的自然(rán)数中，除(chú)了1和它本身(shēn)以(yǐ)外不(bù)再有其(qí)他因数(shù)。

　　显然49除了1还有兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗7作为它的因数(shù)，55除了1还(hái)有5和(hé)11作为(wèi)它的因(yīn)数。

　　所以49和(hé)55不是质数，是合数(shù)。

　　指自然数(shù)中除了(le)能被1和本身整除外，还能被其他数（0除(chú)外）整(zhěng)除的数。

　　与之相(xiāng)对的是质数。

　　方法(fǎ)一：儿歌记忆(yì)法（一）

　　（二、三、五、七 和 十一） （十三后(hòu)面是十七） （十九、二(èr)三(sān)、二十(shí)九(jiǔ)） （三(sān)一(yī)、三七、四十一(yī)） （四三、四七、五十三） （五九、六一、六(liù)十七） （七一、七三、七十九） （八(bā)三(sān)、八九、九十七）

　　方法(fǎ)二(èr)：儿歌记忆法（二）

　　（二、三、五、七 和 十一） （十三后(hòu)面是十七） （还有十(shí)九别忘(wàng)记(jì)） （二三，二(èr)九(jiǔ)，三十一(yī)） （三七，四一，四十三） （四(sì)七，五三，五十九） （六(liù)一，六七(qī)，七十一(yī)） （七三，七九）（八三，八九）（九十七）

　　方法三：口(kǒu)诀记(jì)忆法(fǎ)

　　二，三，五，七，一十一；

　　 一三，一九，一十七；

　　 二三，二(èr)九(jiǔ)，三十七；

　　 三一，四一，四(sì)十七；

　　 四三，五三，五十九；

　　 六一，七一，六(liù)十七；

　　 七三，八三，八十九；

　　 再(zài)加七九(jiǔ)，九十七；

　　 25个质数(shù)不能(néng)少；

　　 百内质数心中记。

　　1、所有大(dà)于2的偶数(shù)都是合数。

　　2、所有(yǒu)大于(yú)5的(de)奇数(shù)中(zhōng)，个位为5的(de)都(dōu)是合数。

　　3、除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。

　　4、所(suǒ)有(yǒu)个位为4，6，8的自然数兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗都是(shì)合数(shù)。

　　5、最(zuì)小的（偶(ǒu)）合数为4，最小的奇合数为9。

自(zì)然(rán)数49是质数还是(shì)合(hé)数

　　 49是合数(shù)。

　　我对于数(shù)学(xué)中的质数和合数的知识点(diǎn)进行了整理。

　　大家跟(gēn)随我一起来学习一下吧。

质数的判断

　　 由(yóu)于大于2的质数一(yī)定是奇数（奇数(shù)又不一定(dìng)都是质数），所(suǒ)以，在判断一(yī)个(gè)自然(rán)数(shù)是不是质数(shù)时，首先(xiān)要看它是奇(qí)数还是偶数(shù)。

　　如果是大于2的偶数，这个数(shù)肯定不是(shì)质数(shù)，而是合数；如果是奇数，那就有可能(néng)是质数(shù)，可以用试除法来判(pàn)断(duàn)一个自然数是(shì)不是(shì)质(zhì)数。

合(hé)数的定义

　　 合数指(zhǐ)自然数(shù)中(zhōng)除(chú)了(le)能被1和(hé)本身(shēn)整除外，还能(néng)被其(qí)他数（0除外）整除的数。

　　与之(zhī)相(xiāng)对(duì)的是质数(shù)，而1既不(bù)属(shǔ)于(yú)质数也不属于合(hé)数。

　　最小(xiǎo)的(de)合数是4。

　　其中，完(wán)全数与相亲数(shù)是以它为基础的。

常见的质(zhì)数(兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗shù)团首和合数

　　 质数(shù)：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、余或(huò)耐41、43、47、53、59、61等(děng)。

　　 合数竖(shù)春:4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20、21、22、24、25、26、28等。

　　 以上是我整理的(de)有关质数和合数(shù)的知识，希望对大家的(de)学(xué)习(xí)有所(suǒ)帮助。

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