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相(xiāng)对评价和绝对(duì)评价区别(bié)举例，相对评价(jià)和绝对(duì)评价区别举例(lì)现(xiàn)代教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对(duì)评价是(shì)在被评价对象的群体中建立基准(zhǔn)，然后把该群体中(zhōng)的各(gè)个对象逐一与(yǔ)基准(zhǔn)进行比较(jiào)，以判断该(gāi)群体中每(měi)一成员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在(zài)评价(jià)对象的集合之外确定一个标准，评价(jià)时把评(píng)价对象与客观(guān)标准(zhǔn)进(jìn)行比较(jiào)，确(què)定评价对象达到目标基准(zhǔn)绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价可以(yǐ)了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评价是准确的，那么(me)评价之后，每个被评(píng)价者都(dōu)可以明确自己与客观标准的差(chà)距，有利于发(fā)扬(yáng)优(yōu)点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教(jiào)育目标完成情况，明确今后工作的重点。

相对(duì)性评价(jià)和绝对(duì)性评价的区(qū)别(bié)

　　相对性评(píng)价和绝对性评价的区别：定(dìng)亩带义(yì)不同，评价依据(jù)不同，性(xìng)质不同。

　　1、定(dìng)义不(bù)同：绝对性评价(jià)又称目(mù)标参照性评(píng)价，是用(yòng)目(mù)标(biāo)参照性测(cè)验对学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性(xìng)评价，是用常模(mó)参(cān)照性测(cè)验对学生成绩进(jìn)古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读行的评定。

　　2、评(píng)价依(yī)据不同(tóng)：绝对性评价依(yī)据教学目标和教材(cái)编制试题来测量学生(shēng)的学业(yè)成(chéng)绩，判断学生是否(fǒu)达到(dào)了教学目标的要求。

　　而相对性(xìng)评价依据学生个(gè)人的成绩在该(gāi)班(bān)学生成绩序列中或常模中所(suǒ)处做唯的位(wèi)置来评价(jià)和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是一(yī)种(zhǒng)外部评价(jià)，注重的是目(mù)标达成与否，不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试(shì)、驾照考试等。

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