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辣妹是夸人还是骂人的,辣妹是夸人还是骂人的话

辣妹是夸人还是骂人的,辣妹是夸人还是骂人的话 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说(shuō)中(zhōng)反复的作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果(guǒ),反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果答题格式(shì)

  反复的作用和表达效果分别(bié)是:

  一、作用:

  1、强调(diào),增强(qiáng)语气或语势(shì)。

  2、起到反复(fù)咏叹(tàn),表达(dá)作者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

  3、使诗(shī)文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言(yán)美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲(xuàn)染气氛(fēn),创(chuàng)设意境。

  2、能突出景物的特征(zhēng),使人如见其形,突(tū)出形象(xiàng)性(xìng)。

  反复(fù)的(de)概念:

  反复(fù)就(jiù)是辣妹是夸人还是骂人的,辣妹是夸人还是骂人的话(shì)根据(jù)表达需要,有意让句子或词语重复出现的(de)修辞方法,反(fǎn)复就是(shì)为了强调某种(zhǒng)意思,突出(chū)某种情感,特意(yì)重复使用(yòng)某些词(cí)语、句子(zi)或者段(duàn)落等(děng)。

  反复(fù)的类型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显某种(zhǒng)感情或某种行(xíng)为(wèi),连续两次(cì)以上使用同(tóng)一词语(yǔ),达到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉(chén)默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词,表达自己对政府的愤怒和对(duì)民(mín)众(zhòng)觉(jué)醒的期(qī)盼之(zhī)情。

  2、词组或句子反复:

  有(yǒu)时为了(le)表达内容或结构安排的需要(yào),要(yào)连(lián)续(xù)两次以上使用(yòng)同一(yī)个(gè)词(cí)组或句(jù)子(zi)。

  例句:大(dà)山(shān)原来(lái)是这样的!月(yuè)亮原来是这样的(de)!核桃树原来是这样的!香(xiāng)雪(xuě)走着(zhe),就像第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(ji辣妹是夸人还是骂人的,辣妹是夸人还是骂人的话ǎn)析:这里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”,表明了(le)香雪此时(shí)的(de)快(kuài)乐(lè)心情。

  3、语段反复:

  此类型在(zài)诗歌和小说中最为常(cháng)见。

  例句:鲁迅在(zài)小说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨(mò),连续两次重(zhòng)复以“我真傻(shǎ),真的”开头的一大(dà)段。

  简析:通(tōng)过反复的强(qiáng)调(diào),一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛(tòng)苦心(xīn)情(qíng),同时(shí)也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠,有力地批(pī)判了(le)摧残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的(de)封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复的作用答题格(gé)式

  反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下(xià),层次(cì)清(qīng)晰;多次强调,增强感染力。

  加强语气(qì)。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实代虚,以奇代(dài)凡(fán)。

  答(dá)题格式:强调,加强语气(qì)等(děng);

  其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生(shēng)动(dòng),化深奥为浅显,化抽(chōu)象为具体。

  答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生动形象地表(biǎo)现出了(le)……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流(liú)情感。

  答(dá)题格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形象地表(biǎo)现出了.……,表(biǎo)达了……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增(zēng)强气势(shì);叙事透(tòu)辟(pì),条分(fēn)缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了(le).……,抒发了(le)……,增强(qiáng)了语势,加(jiā)强(qiáng)了感(gǎn)情。

  夸(kuā)张(zhāng):烘托气(qì)氛,增强感染(rǎn)力,增强联想(xiǎng);创造气氛,揭示本质,给人以(yǐ)启示(shì)。

  反问:加强语气(qì),增强语势,表达(dá)了(的情(qíng)感(gǎn)),使(shǐ)文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自(zì)答,引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考,使文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等;

  对比:使所表(biǎo)现的(de)事物特征或(huò)所阐述的道理观(guān)点更(gèng)鲜明、更突出。

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