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  音读训读(dú)的解(jiě)释是什(shén)么,音读(dú)训读的解释是问什么是(shì)音(yīn)读?什么是训读?答简(jiǎn)单来说,每个汉(hàn)字(zì)一般都会(huì)有两种读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读的解释是什(shén)么(me),音读训(xùn)读的(de)解释

  问(wèn)什(shén)么是音读?什么是训读?答简单来说,每个(gè)汉字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法,一种叫(jiào)做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字的(de)读音,按照这个汉字从(cóng)中国传入(rù)日本(běn)的时候的读(dú)音

  来发音。

  根据(jù)汉字传入的时代(dài)和来源地的不(bù)同(tóng),大致可以分(fēn)为(wèi)“唐音”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

  但是,这些(xiē)汉字(zì)的发音和(hé)现代汉(hàn)语中同(tóng)一汉(hàn)字

  的发(fā)音(yīn)已经有(yǒu)所不同了。

  “音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

  “训(xùn)读”是按照日本固(gù)有的语言

  来读(dú)这个汉字时的读法。

  “训读”的(de)词汇多是表达日本(běn)固有事物(wù)的(de)固(gù)有词(cí)汇(huì)等。

  有不(bù)少汉字具有两

  种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

  例(lì)音读:青(qīng)年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读(dú)是(shì)什么意思(sī)?

  训(xùn)读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是(shì)日文所用汉字(zì)的一种发(fā)音(yīn)方式,是使用该等汉字之日本固有(yǒu)同义(yì)语汇的(de)读音。

  所以训读(dú)只借用汉字的形和(hé)义,不采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中按照(zhào)日(rì)语对汉语的译音(yīn)读出来(lái),叫音读同一个(gè)汉字在日语(yǔ)中可(kě)能有不止一种读(dú)法,是由于其在不同时期(qī)(南北朝、隋唐(táng)、宋等)吸收了当时汉字的发音。

  每个汉字一般(bān)都(dōu)会有(yǒu)两种(zhǒng)读法,一种叫做“音友慎(shèn)春读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做(zuò)“训读(dú)”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日(rì)语和韩语(yǔ)中(zhōng)的(de)训(xùn)读(dú)

  1、日语(yǔ)

  在日语里,训读(dú)(训読)是以日(rì)语(yǔ)固有(yǒu)的(de)发音来读(dú)出汉字,与该汉字本(běn)身的好(hǎo)耐字音(吴音、汉音(yīn)、唐音等)有很大的不同。

  例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之说法,与字音“きん”(kin)并(bìng)无(wú)关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为现代“韩语不存在训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日(rì)本万叶假名的标(biāo)记法(fǎ)存在,充(chōng)分利用(yòng)这些汉字的训读。

  使用类似于(yú)和(hé)训(日(rì)本(běn)的训读)的韩训。

  对某些的汉(h三角函数中cscx等于什么,三角函数中cscx等于什么意思àn)字,这意(yì)味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了在(zài)语言学与语(yǔ)源(yuán)论等进(jìn)行讨论以外(wài),日(rì)常言语(yǔ)已经不再使用。

  但(dàn)是(shì)“串”“钊”等为例外存在(zài)的训(xùn)读(dú)。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海(hǎi)角”,“钊”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思(sī)为“生(shēng)铁(tiě)”,“串”“钊”并(bìng)不使用本(běn)来的意思,这类的韩(hán)语(yǔ)类(lèi)似于日文的“国训”。

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