重(zhòng)修的是不(bù)是更好过？是重修于好，于在(zài)这里作(zuò)介词(cí)的。关于重修的是不是更好(hǎo)阅历是什么意思过以及(jí)重修的(de)是不(bù)是更好过，重修什么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽什么意思，重修(xiū)是怎么样，重修好过么等问题，农商网将为你(nǐ)收拾(shí)以下(xià)的日子常识：

重修是(shì)和重(zhòng)生一(yī)同上课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同上课的。

　　大学(xué)重修是和(hé)重生一同上课(kè)，期末需求跟重(zhòng)生一同考试(shì)。大(dà)学考试某(mǒu)一门课未经过(一(yī)般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并(bìng)从(cóng)头考试称为重修(xiū)。大多(duō)数(shù)高校都采纳这样的战略：当阅历是什么意思(dāng)一位同学(xué)在期(qī)末(mò)考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学(xué)第一周给予补考机遇(yù);若(ruò)该(gāi)同学(xué)在补(bǔ)考(kǎo)期间把不及格的科目补考及(jí)格则不(bù)需求重修。

重修(xiū)的是不是(shì)更(gèng)好过

　　是重修(xiū)于(yú)好，于在这里作介词(cí)。

　　重(zhòng)修于好(hǎo)也(yě)可称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语成语(yǔ)，指康复旧情，重(zhòng)归于好，康复以往的(de)友谊(yì)，在(zài)句(jù)中作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁(jià)到(dào)耳鼓山去，这便是一个最好的重修(xiū)旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一(yī)级(jí)通用标准汉字，此字(zì)始(shǐ)见于商代甲骨文，字(zì)形、字义联系不(bù)明。

　　于作(zuò)介词(cí)，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多用来(lái)介绍动作的时(shí)刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自(zì)动者，用(yòng)在形容(róng)词后，引出比较的目标。

大学生挂科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了，需求补考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结业(yè)前的(de)最终(zhōng)一学期有5门重(zhòng)修课，最终成功准(zhǔn)时结业(yè)。

　　能够给(gěi)你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道有你这(zhè)号人(rén)在他(tā)那里重修，如果有重修群，必(bì)定要加进(jìn)去，然(rán)后和教师阐明自己为(wèi)什么会重修(xiū)，而且表明(míng)自己必定要经过(guò)重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成(chéng)果构成：有的课程是没有(yǒu)平常成(chéng)果的，我们平常都很忙，平常成(chéng)果不(bù)给(gěi)的(de)话就不去上(shàng)课了吧，多花时(shí)刻在图书馆自己揣摩(mó)，一般搞到重修的课程，自学(xué)反而(ér)更简(jiǎn)单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大(dà)学生慕课(kè)，会对你(nǐ)的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调一致(zhì)：他人(rén)没有重修课，到了(le)大四根(gēn)本就只有(yǒu)结业设计(jì)和选(xuǎn)修课了(le)，你注定是(shì)要比他人多尽力一些的，这(zhè)个(gè)时分应(yīng)该(gāi)对自己担任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分(fēn)，只需拿到(dào)结业(yè)证的都是好(hǎo)孩子！

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