怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业(手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　 您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年(nián)人自考(kǎo)，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　 希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　 我(wǒ)觉(jué)得现(xiàn)在学习(xí)护(hù)理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了(le)很(hěn)多特殊(shū)型(xíng)的护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕业的(de)大(dà)学本科生在(zài)很多医院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会(huì)成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那(nà)么(me)你本身必须要特别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责任心(xīn)，平时(shí)也(yě)是比较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须要(yào)付(fù)出(chū)全部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试严(yán)闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体(tǐ)内(nèi)一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及(jí)发(fā)生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记(jì)得(dé)准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏(mǐn)反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目的(de)无关，而(ér)对人体产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应(yīng)”。<手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州/p>

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用(yòng)药目的(de)，就成了对用药者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平时身体有些许不适的(de)时候，也可以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地(dì)待(dài)人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌(mào)地(dì)向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处(chù)理，原则(zé)是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解决问(wèn)题(tí)的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病(bìng)人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州(lǐ)病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各(gè)种护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到(dào)如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者(zhě)还(hái)具备(bèi)一定的自(zì)理能力(lì)，就(jiù)应该充分(fēn)调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不(bù)能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四(sì)门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出(chū)恰(qià)当的(de)护(hù)理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很(hěn)实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术(shù)前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能(néng)，而且个体差异很(hěn)大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此(cǐ)护(hù)理人(rén)员不能根据(jù)其(qí)他(tā)患者的经验来判(pàn)断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较(jiào)关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要(yào)注意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合(hé)。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的(de)术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护理(lǐ)实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对(duì)的对象是(shì)病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题(tí)，大(dà)到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得保(bǎo)护自(zì)己，严格(gé)遵守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常(cháng)有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从(cóng)事(shì)护理专(zhuān)业的工作的(de)话，那(nà)还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

　　 现代(dài)女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美(měi)容护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　 要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　 护理这个专业越来越受(shòu)到人(rén)们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的重要组成部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　 首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教(jiào)学团(tuán)队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是(shì)自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能力。

　　 其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的(de)，有时(shí)候知识丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　 最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个(gè)月(yuè)都(dōu)没(méi)有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定要(yào)有集(jí)体主义(yì)精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利益。

　　 学习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的(de)还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　 这个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什么选择了(le)这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤(qín)奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪(yí)、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

　　 就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　 按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国(guó)医(yī)院的(de)医(yī)生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球(qiú)其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理人才，国(guó)际人力(lì)资源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国(guó)。

　　世界(jiè)性的护理人才资源的短缺，给我国护(hù)理人员创(chuàng)造了更多迈出国门(mén)、迈(mài)向国际市(shì)场就业的机会。

　　业内专家介绍说(shuō)，护(hù)理职业一(yī)直是国(guó)际(jì)上地位较高、薪(xīn)水丰厚的职(zhí)业之一。

　　 如(rú)护士在美国平均年薪(xīn)达5万美元，而(ér)美国缺(quē)护士(shì)30万人。

　　在(zài)澳大(dà)利(lì)亚(yà)，护士最(zuì)容易(yì)找工作(zuò)或(huò)获得升迁，同时，只要(yào)拥有了(le)澳大(dà)利(lì)亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联(lián)邦国家工作的“绿卡”。

　　英(yīng)、法、德等(děng)西方发达国家对护(hù)士均有许多优惠的政策(cè)。

　　因此，有深厚的专(zhuān)业知识、较高的综合素质和流(liú)畅(chàng)的国际交流语言的护士(shì)在国际上(shàng)就业、发展(zhǎn)前景十分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理专(zhuān)业有什么(me)感受(shòu)吗(ma)有什么好(hǎo)处和弊端

　　 楼主(zhǔ)问(wèn)的是好处，那就只说好处：

　　 可(kě)以学会照顾自己和别人，包括老公小(xiǎo)孩，爸爸妈妈(mā)，公公(gōng)婆(pó)婆(pó)，小(xiǎo)姨(yí)小叔等等

　　 可以有一份自食其力，收入稳定和饿不死自己的工作

　　 可以学(xué)会在紧急(jí)时刻从容(róng)镇定，该干什么干什么

　　 可(kě)以学会夜间值班(bān)也不害怕，反而(ér)觉得是四周(zhōu)安静(jìng)，便于思考的好时机

　　 可以在不断的考核(hé)和检查(chá)中(zhōng)磨练自己，使自(zì)己总是处于最佳状态

　　 可(kě)以学会处理(lǐ)各种复杂(zá)的人际关系(xì)，在(zài)和患者(zhě)和家(jiā)属的谈(tán)话中(zhōng)学会口(kǒu)齿伶(líng)俐(lì)

　　 可以在不停的奔忙中锻炼身体，保持身(shēn)材(cái)苗条，四肢发达，健壮有力

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