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重修是和(hé)重生(shēng)一(yī)同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同上课(kè)，期(qī)末(mò)需求跟重生(shēng)一同考试。大学考试(shì)某一门课未(wèi)经(jīng)过(一般是必(bì)修)，

　　下一个学年从(cóng)头(tóu)上这门课，并从(cóng)头考试称为重(zhòng)修(xiū)。大(dà)多数高校(xiào)都采纳这样的战(zhàn)略(lüè)：当(dāng)一(yī)位同学在期(qī)末考试(shì)中有多科不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一学期(qī)开学(xué)第一(y文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求ī)周给予补考机遇;若该同学在补考期(qī)间把(bǎ)不及格的(de)科目(mù)补考及格则不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重修于(yú)好，于在这里作介(jiè)词(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于(yú)好(文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求hǎo)。

　　重修旧好(hǎo)是一个(gè)汉语成语，指康(kāng)复(fù)旧情(qíng)，重归(guī)于好，康(kāng)复以往的(de)友(yǒu)谊，在(zài)句(jù)中作谓语。

　　出(chū)自(zì)周克(kè)芹《许茂和他的女儿(ér)们(men)》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁(jià)到(dào)耳鼓(gǔ)山去(qù)，这便是一(yī)个最好的重(zhòng)修(xiū)旧好的(de)机遇。

　　于(yú)，汉语一级(jí)通用(yòng)标准汉字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于多(duō)用来介(jiè)绍(shào)动作的时(shí)刻(kè)、地址、人物等，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动(dòng)者，用在形(xíng)容词后(hòu)，引出比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生都清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重修(xiū)。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终成(chéng)功(gōng)准时(shí)结业。

　　能(néng)够给你一(yī)些经历：1.提早(zǎo)和(hé)教师交流承认：必定要让教师(shī)知道有(yǒu)你这号(hào)人在他那里重修，如果有重修群，必定(dìng)要加进去，然后和教师阐明自己为(wèi)什么会重修(xiū)，而且表明(míng)自己(jǐ)必定要经(jīng)过重修的(de)决计。

　　2.提(tí)早和教(jiào)师问(wèn)候重修(xiū)的(de)成果构成：有的课程是没(méi)有平常成(chéng)果的，我们平常(cháng)都(dōu)很忙(máng)，平(píng)常成(chéng)果不给的话就不(bù)去上课了吧(ba)，多花(huā)时刻在(zài)图(tú)书(shū)馆自己揣摩(mó)，文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求一般(bān)搞(gǎo)到重修(xiū)的课程，自(zì)学反而更简单(dān)经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明(míng)白：这个时分能够看看我国(guó)大学(xué)生(shēng)慕课(kè)，会对(duì)你的课(kè)程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调(diào)一(yī)致：他人没有重(zhòng)修课，到(dào)了大四(sì)根本(běn)就只有结业设计和选修课了(le)，你注定是要比他(tā)人(rén)多尽力(lì)一些的(de)，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要(yào)觉得重修就(jiù)低人一等，到了结业的时分，只需拿到(dào)结(jié)业证的都是好孩子！

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