春天的声(shēng)音排比(bǐ)句有(yǒu)什么作用(yòng)呢？春(chūn)天的(de)声(shēng)音排比句可以使春天的声音更加形象、具体，更加强(qiáng)烈的(de)表现出春天声音的(de)美妙、春天(tiān)的生机勃勃，表现出对春(chūn)天的(de)喜爱的(de)。关于(yú)春天的声音排比(bǐ)句有什(shén)么作用呢以及春天的声(shēng)音排比句有(yǒu)什么作用呢(ne)，春天听(tīng)到了(le)什么声音排比句，春天还是什(shén)么(me)用排(pái)比句，春天(tiān)的(96的因数有哪些数，72的因数有哪些de)气息的排比句，用排(pái)比句(jù)来描写春天(tiān)的句(jù)子等问(wèn)题，农商网将(jiāng)为你整理以下的生活(huó)知识：

春天(tiān)是几月(yuè)到几月

　　春天是3月到(dào)5月的(de)。

　　在北半球春天是3-5月，中国农历的1-3月(yuè)为春季(jì)，南半球的季节(jié)与北半球相反，春天是9-11月(yuè)。

　　季节(jié)一共有四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季(jì)为12-次年(nián)2月。

春天的声音排比句有什(shén)么(me)作(zuò)用呢

　　春天的声(shēng)音排比句(jù)可以使春(chūn)天的声音更加形象、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天声音的美妙、春天的生机勃(bó)勃，表现出(chū)对春天的喜爱。

　　排(pái)比句，是修辞(cí)手法之一，指使用排(pái)比修(xiū)辞方(fāng)法，把三个或以上意义相关或相近、结(jié)构相(xiāng)同或(huò)相(xiāng)似、语气相同的(de)词组或句子并排在一起组(zǔ)成的(de)句(jù)子。

　　有时候(hòu)两(liǎng)个句子或以上的并列(liè)句子也可以称为(wèi)排比句。

　　一般(bān)使用排比句(jù)来(lái)说理(lǐ)，可收到条(tiáo)理分明(míng)的效(xiào)果。

　　用排比来(lái)抒(shū)情，节(jié)奏和(hé)谐(xié)，显(xiǎn)得(dé)感(gǎn)情洋溢(yì)、气(qì)势更为强烈。

　　用排比来叙事写景，能使层(céng)次清楚(chǔ)、描(miáo)写细腻、形象生动之效。

“春天的声音(yīn)”运用了(le)哪些修辞手法(fǎ)？

　　“春天的声音(yīn)”运用了拟人的

　　修辞手法(fǎ)

　　。

　　春(chūn)天是一个季节，不(bù)会说话，而人才会有声音，把春天拟作(zuò)人才会发出(chū)声(shēng)音。

　　这样写可以让春天(tiān)的描写更加(jiā)生动、形象、具体，既(jì)能生动形象地(dì)写(xiě)出春(chūn)天的特(tè)点，又(yòu)有了拟人化之后(hòu)春(chūn)天的活泼。

　　例(lì)如：

　　春天(tiān)的声(shēng)音是春(chūn)雨润物的声音；是白云(yún)轻轻飘过(guò)声音；是(shì)春风拂柳的声音(yīn)；是候鸟回归的鸣叫声音；是孩子在春(chūn)天里嬉戏(xì)的声音(yīn)……

　　这句话(huà)除了运用(yòng)了拟人的修辞手(shǒu)法，还用了排比的修辞手(shǒu)法。

　　可以使春天的声(shēng)音更加形象、具(jù)体，更加强(qiáng)烈的(de)表(biǎo)现出春天声(shēng)音的(de)美妙，春天的生机(jī)勃勃(bó)，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　扩展资料

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)是为(wèi)提高表达效果，用于(yú)各种文章或应用文，在语(yǔ)言写(xiě)作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一共有(yǒu)63大类(lèi)，78小类。

　　通过修(xiū)饰、调整语(yǔ)句，运(yùn)用特定的表达(dá)形式以提高语言表(biǎo)达作(zuò)用(yòng)的方式(shì)。

　　常用的(de)修辞手(shǒu)法有：比(bǐ)喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对(duì)偶(ǒu)、反复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即(jí)表示两(liǎng)种不(bù)同(tóng)程度的事(shì)物，彼此之间有相似点，使用一(yī)事(shì)物来比(bǐ)方另一(yī)事物的

　　修辞(cí)方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予物以人的言行或(huò)思想感情(qíng)，用描写人的词来描写物(wù)。

　　3、夸张：为了(le)达(dá)到某种(zhǒng)表达效果，对(duì)事物的形象、特(tè)征、作用(yòng)、程(chéng)度(dù)等方面着意(yì)扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或(huò)以(yǐ)上结构(gòu)和长(zhǎng)度均类似(shì)、语气一致、意义(yì)相(xiāng)关或相同的句子排列(liè)起来(lái)。

　　5、对偶：字数相等，结构形式相同(tóng)或基(jī)本相同，意义对称的一对短语或句子，表(biǎo)达两个相对或相近的意思(sī)。

　　6、反复(fù)：为了突出某(mǒu)个(gè)意思，强调某种(zhǒng)感情，有意重复某(mǒu)个词语(yǔ)或句子。

　　7、设问96的因数有哪些数，72的因数有哪些(wèn)：为了引(yǐn)起别人的注意，故意先提(tí)出(chū)问题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎ96的因数有哪些数，72的因数有哪些n)问：又称激问、反诘、诘问。

　　用疑(yí)问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用(yòng)否定形式反问表(biǎo)肯定，只问不答，答案(àn)暗含(hán)在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞(cí)手(shǒu)法

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