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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类(lèi)别(bié)，音乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪些(xiē)专业

　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和(hé)造就(jiù)适应社会(huì)主(zhǔ)义市场(chǎng)经济(jì)建设和教育(yù)改(gǎi)革发展需(xū)要(yào)的具有(yǒu)较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大(dà)学、西(xī)华师范大学、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要(yào)分为两个方向，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一个就是(shì)音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对(duì)素材(cái)进行(xíng)整合、组装、创造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐(lè)中(zhōng)，作品必须能够顺(shùn)利(lì)进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏(zòu)出来的音乐才能算是黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗(shì)作(zuò)曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某(mǒu)些声部(bù)最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备(bèi)获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式(shì)（包(bāo)括单声部音乐与(yǔ)纯(chún)打击(jī)乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的(de)其中一(yī)个(gè)因素(sù)就(jiù)有可能改(gǎi)变(biàn)一首音(yīn)乐的内容，明(míng)确这些(xiē)才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份(fèn)稳定的(de)工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐(lè)专业毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成(chéng)为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求你有一(yī)个学(xué)士学(xué)位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以(yǐ)为自(zì)己在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所以如果学生(shēng)毕(bì)业于(yú)肯塔基州的音乐(lè)教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时间和(hé)资源(yuán)来专注于演奏音(yīn)乐(lè)和磨(mó)练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学(xué)前参加试(shì)镜，培训学(xué)生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作(zuò)的(de)音乐(lè)，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实(shí)用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学(xué)生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需(xū)的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学(xué)等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基础(chǔ)，通过(guò)与音乐表(biǎo)演和作曲专业(yè)的学生合作，尝(cháng)试在(zài)实验性(xìng)音乐(lè)与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以进入(rù)竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能(néng)和(hé)自己的风格，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一(yī)系列工具和(hé)技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行(xíng)音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不错(cuò)基础的(de)学生，在软件(jiàn)的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也是(shì)现(xiàn)代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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