校园暴力(lì)的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个(gè)方(fāng)面(miàn)是校园欺凌不一定在校(xiào)园内发生(shēng)，放学(xué)后同学间的欺负行为也(yě)算在内的。

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校园暴力的(de)主要表现是(shì)什么(me)意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强(qiáng)壮(zhuàng)的学生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学(xué)生(shēng)，令其(qí)在心灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌(líng)通常都是重(zhòng)复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集(jí)体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己(jǐ)有错，而且受(shòu)害者怕事，默(mò)默承受而(ér)不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的身心(xīn)深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号(hào)等，是不容易(yì)察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身边没有(yǒu)朋(péng)友等，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在(zài)网络(luò)发(fā)表对受害者不利(lì)的网(wǎng)络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的照片进行(xíng)恶(è)搞(gǎo)等，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月(y酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗uè)5日北(běi)京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先(xiān)发布北(běi)京市中小(xiǎo)学欺(qī)凌治理方案公布：发生校园欺凌须(xū)限(xiàn)时上报。

　　在教育部(bù)等部门(mén)发布(bù)的《加强中小学生欺(qī)凌综合(hé)治理方案》中要求(qiú)，学校在启动调查(chá)处(chù)理(lǐ)程序(xù)10日内须完成调查，而在(zài)此次(cì)北京市(shì)各区公布的实施方案中，除了对调查时间(jiān)有要求外(wài)，对(duì)于事件的及时上(shàng)报也做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施(shī)方案中明(míng)确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向上(shàng)级(jí)单位进行(xíng)口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与(yǔ)司法部门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀区(qū)除(chú)了要求30分钟(zhōng)内口头上报区教委(wěi)外，对于(yú)情(qíng)节较为(wèi)严重的，还要求学校要与属地派(pài)出所(suǒ)、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者(zhě)无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的重复的物(wù)理(lǐ)攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财(cái)产(chǎn)、教科书、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而(ér)欺凌是在受(shòu)害(hài)者未能保(bǎo)护自己的情况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播(bō)关于(yú)受害(hài)者的消极谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他(tā)或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水平、国(guó)籍(jí)、家人或(huò)其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志(zhì)或论坛上发表(biǎo)具有人(rén)身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华人(rén)民共和国民法(fǎ)典》第一(yī)千二百(bǎi)条

　　限制(zhì)民事行为能力人在(zài)学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间受到人身(shēn)损害，学校或者其(qí)他(tā)教育(yù)机(jī)构未尽到教育、管理职责(zé)的(de)，应(yīng)当(dāng)承担(dān)侵权责任。

　　第一(yī)千二百(bǎi)零一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民(mín)事行酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗为能(néng)力人在幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构(gòu)学(xué)习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)以外(wài)的第三人人身(shēn)损害的，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机构(gòu)未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教育机构承担补充责任后(hòu)，可以(yǐ)向第三(sān)人追偿(cháng)。

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