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小说中反复的作用和表达效果,反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题(tí)格式

  反复的作用和表达效果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增(zēng)强(qiáng)语气或(huò)语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表(biǎo)达作(zuò)者(zhě)强烈情(qíng)感的作用。

  3、使诗文的格式(shì)整(zhěng)齐有序,而又回环(huán)起伏(fú),充(chōng)满语言美。

  二、表(biǎo)达(dá)效果:

  1、渲(xuàn)染(rǎn)气(qì)氛,创设(shè)意(yì)境。

  2、能突出景(jǐng)物的特征(zhēng),使人如见其形,突(tū)出形象性。

  反复的概(gài)念:

  反复就是根据表达需(xū)要,有意让句子或(huò)词语重复(fù)出现(xiàn)的修辞方法,反复就是(shì)为了强调某种意(yì)思,突(tū)出某(mǒu)种情感,特意(yì)重复使用某些词语、句(jù)子(zi)或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种(zhǒng)感(gǎn)情(qíng)或某种(zhǒng)行为,连(lián)续两次(cì)以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用同一词(cí)语(yǔ),达(dá)到强调的目的。

  例(lì)句:沉默(mò)呵(hē),沉默呵!不在沉(chén)默中(zhōng)爆发(fā),就在沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁迅(xùn)先生在这里多次使用(yòng)“沉(chén)默”一词,表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或句子反复:

  有时为(wèi)了表达(dá)内容或结构安排的(de)需要,要连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一个(gè)词组或句子。

  例句:大山原来是这样的!月亮原来是这样(yàng)的!核桃(táo)树原(yuán)来是这(zhè)样的(de)!香雪(xuě)走(zǒu)着,就像第(dì)一次认出(chū)养(yǎng)育她(tā)成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连续三(sān)次反复使用“原来是这(zhè)样的”,表明了香雪此时(shí)的快乐心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在(zài)诗(shī)歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常(cháng)见。

  例句:鲁迅在小说《祝(zhù)福》中,不(bù)惜(xī)笔墨,连续两次重复以(yǐ)“我真傻(shǎ),真(zhēn)的”开(kāi)头的一大段。

  简析(xī):通过反复的(de)强调(diào),一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦(kǔ)心情,同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的(de)冷漠,有力地(dì)批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

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  反(fǎn)复:突(tū)出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启下,层次清晰;多(duō)次(cì)强(qiáng)调,增强感(gǎn)染(rǎn)力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以实(shí)代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答题(tí)格式:强调,加强语气(qì)等(děng);

  其他(tā)修辞手(shǒu)法及(jí)答题格式:

  比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生动,化深(shēn)奥(ào)为浅显,化抽象为具(jù)体。

  答题格式(shì):生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了……,表(biǎo)达(dá)了……情感。

  拟人:化物(wù)为(wèi)人(rén),拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对(duì)话,交流(liú)情感。

  答题格式:生动(dòng)形(xíng)象地写(xiě)出(chū)了+对象+特(tè)性。

  生动(dòng)形(xíngcampus是什么意思 campus是国誉吗)象地(dì)表现出(chū)了.……,表达了……情感。

  排比(bǐ):内容集(jí)敏升中,增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透辟,条分(fēn)缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调(diào)了+对象+特性(xìng)

  表现(xiàn)了.……,抒发(fā)了……,增强(qiáng)了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气(qì)氛,增(zēng)强感(gǎn)染力,增强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛,揭示本质(zhì),给人以启(qǐ)示(shì)。

  反问(wèn):加强语气,增(zēng)强语势,表达了(的情(qíng)感),使文章有起伏。

  答题格式(shì):强调,加强语(yǔ)气等;

  设问:自问(wèn)自答,引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的(de)注意(yì)和思(sī)考,使文章有(yǒu)起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  对(duì)比:使所表现的事物特(tè)征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

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