河南钢构网--首页(钢结构、彩钢、活动房等等。河南钢构网是河南省最大的钢结构网站,为河南地市各钢结构公司提供产品信息、供求信息、人才信息,网址:http://www.hnganggou.com )河南钢构网--首页(钢结构、彩钢、活动房等等。河南钢构网是河南省最大的钢结构网站,为河南地市各钢结构公司提供产品信息、供求信息、人才信息,网址:http://www.hnganggou.com )

siki老师是哪个大学的?

siki老师是哪个大学的? 河流大野犹嫌束下一句是什么作者,河流大野犹嫌束运用了什么修辞手法

  河流(liú)大野犹嫌束下(xià)一句是(shì)什么作者,河流大野犹嫌束运用了什么(me)修辞(cí)手法是河(hé)流大野犹(yóu)嫌束下一句是(shì)山(shān)入潼(tóng)关不(bù)解平(píng)的。

  关(guān)于河(hé)流大野(yě)犹嫌束下一(yī)句(jù)是什么作者,河流大野犹(yóu)嫌束运用了什么修辞手法以及河流大(dà)野(yě)犹嫌束(shù)下(xià)一句是(shì)什么作者,河流大野(yě)犹嫌束下一(yī)句(jù)是什么(me)意(yì)思(sī),河流大野(yě)犹嫌束运用(yòng)了什(shén)么修(xiū)辞手法(fǎ),河流大(dà)野(yě)犹嫌束描绘出一幅什么样(yàng)的画面,河流大野(yě)犹嫌束(shù)山入潼关不(bù)解平翻译等问题,小编将(jiānsiki老师是哪个大学的?g)为你整理以(yǐ)下知识:

河流大野犹嫌束下一句是什么作者,河(hé)流大野犹嫌(xián)束(shù)运用了什么修辞手法

  河流大野犹嫌束下一(yī)句(jù)是山入潼关不解平。

  出自谭嗣同(tóng)的《潼关》。

  这首诗是诗人(rén)十八岁时所作,为公(gōng)元(yuán)1882年(光(guāng)绪(xù)八年(nián))。

《潼关》原诗

  终古高(gāo)云簇(cù)此城,秋风吹散(sàn)马(mǎ)蹄声。

  河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。

《潼(tóng)关》翻(fān)译

  自古以来(lái)高高云层(céng)就聚集在(zài)这座雄关之(zhī)上,秋风阵阵总(zǒng)是吹散得得的马蹄声(shēng)。

  奔腾而(ér)过的(de)黄河与辽阔(kuò)的(de)原野还(hái)嫌太siki老师是哪个大学的?过约束,从(cóng)华(huá)山进入潼关后(hòu)更不(bù)知什么是坦平。

创(chuàng)作背景(jǐng)

  这(zhè)首诗是诗人十八(bā)岁时所作,为公元(yuán)1882年(光绪八年)。

  此年春,诗人从(cóng)浏阳起(qǐ)身,往其父亲谭继洵任职(zhí)地(dì)甘肃兰州。

  途(tú)经潼关,诗人被眼前雄伟壮丽的景色所深深吸引,由衷唱出了这首赞美之(zhī)歌(gē)。

谭嗣同简介(jiè)

  个人简介(jiè)

  谭嗣同(tóng)(1865年—1898年),湖南(nán)浏阳人,中国近代资产阶级著名的(de)政治家、思(sī)想家,维(wéi)新志(zhì)士。

  少(shǎo)时师(shī)从欧(ōu)阳中鹄,后加入(rù)维(wéi)新派。

  他主(zhǔ)张(zhāng)中国要强盛,只有(yǒu)发展民族工(gōng)商业,学习(xí)西方资产阶级的(de)政(zhèng)治制度(dù)。

  主要成(chéng)就

  公开提(tí)出(chū)废科举、兴学校、开矿藏(cáng)、修铁路、办(bàn)工厂、改(gǎi)官制(zhì)等(děng)变法维新的主张。

  写文章抨击清政府的卖国投降政策。

  1898年参加领(lǐng)导戊戌变法(fǎ),失败(bài)后被杀,年仅三十四岁(suì),与(yǔ)杨锐,刘(liú)光第,林旭(xù),杨深秀和康广仁并称为(wèi)“戊戌六君(jūn)子(zi)”。

  人物评价(jià)

  国家(jiā)积弱当有勇士赴汤蹈火,才能震撼(hàn)国人,谭(tán)嗣同(tóng)是明知(zhī)不可为而为(wèi)之,是(shì)大义。

河流(liú)大野犹(yóu)嫌束山(shān)入(rù)潼关(guān)不解平运(yùn)用了(le)什(shén)么(me)修辞手(shǒu)法(fǎ)有(yǒu)什么作用?

  这句是拟人的(de)手法,河流(liú)过大野,拟(nǐ)人的写到河流像(xiàng)是(shì)有脾气一样嫌弃被束缚一样。

  这样透过(guò)壮阔险峻的背景,就把潼关写活了。

  同时将写景与言情巧妙地结合起(qǐ)来,融进了诗(shī)人要(yào)求冲破(pò)约束(shù)的奔(bēn)放(fàng)情怀,是自我(wǒ)性格含蓄而又生动的描绘(huì)。

  这(zhè)里的(de)诗(shī)人即(jí)高山、大河,高山、大河(hé)即是诗人。

  因(yīn)为诗人已把(bǎ)自己的精神(shén)投射到了高山、大河之上,在高(gāo)度的审美(měi)愉悦中,诗人已与高数锋(fēng)山、大河(hé)进入(rù)了同一状态,彼此(cǐ)相融(róng),浑然不分(fēn)而这“犹(yóu)嫌束”“不解平”的黄河,高山,即是诗人(rén)傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照(zhào)是(shì)诗人特有的(de)冲决(jué)一切罗(luó)网、奋发(fā)昂(áng)扬的心态的外化。

  扩展资料

  此诗以雄健(jiàn)豪放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟(wěi)壮阔(kuò),折(zhé)射出诗人一(yī)种冲决一(yī)切罗网、昂扬进(jìn)取的(de)心(xīn)态。

  诗(shī)的首句以一(yī)种远景(jǐng)式的遥望,展现潼关(guān)一带苍茫(máng)雄浑的气象。

  紧接(jiē)着,第二句以(yǐ)轻捷、有力(lì)的笔调,将“秋风”“马蹄声(shēng)”引入诗中,不但以听觉形象补(bǔ)充了前一句(jù)所造成的视觉形象,进一步渲染出(chū)潼(tóng)关(guān)一带(dài)独(dú)具的氛(fēn)围,而且打破了原(yuán)先画面(miàn)的静态(tài),给(gěi)全诗增添了一种动感。

  对于(yú)久处(chù)书斋(zhāi)的(de)文弱书生来(lái)说(shuō),萧瑟(sè)秋风也许是惹人伤感的凄凉之物,但对胸怀大志(zhì),亦文(wén)亦武的诗人(rén)来说,秋风中那矫健的马蹄(tí)声却更能(néng)催动(dòng)豪情(qíng)。

  他在壮阔的天地间策马驰骋(chěng),感到欣(xīn)喜,感siki老师是哪个大学的?(gǎn)到(dào)痛快,腊亩(mǔ)感到精神上的极大的(de)自由(yóu)。

  接(jiē)下来的三、四(sì)句,则转从河和山(shān)方(fāng)面来写(xiě)。

  在前(qián)面那种(zhǒng)状态下,诗人极目四望(wàng),眼前(qián)的自然(rán)景物也(yě)呈现出新奇(qí)的姿态:那从群(qún)山中冲决而出的黄河,尽管已奔入辽(liáo)阔的平原,但(dàn)仍嫌受(shòu)束缚似的在(zài)不断冲击(jī)着河岸(àn);而西轮毕(bì)森去的群山,虽然(rán)走向与黄河(hé)相(xiāng)反,但(dàn)仿佛也在(zài)力戒平坦,一更比一峰高。

未经允许不得转载:河南钢构网--首页(钢结构、彩钢、活动房等等。河南钢构网是河南省最大的钢结构网站,为河南地市各钢结构公司提供产品信息、供求信息、人才信息,网址:http://www.hnganggou.com ) siki老师是哪个大学的?

评论

5+2=