自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别　　提高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪(xù自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别)色彩的方(fāng)便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆是(shì)可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡改的(de)，甚(shèn)至是(shì)可以(yǐ)被植(zhí)入的(de)，而且方法还(hái)非(fēi)常的简单(dān)，先(xiān)跟大家(jiā)说(shuō)一个跟(gēn)修改记忆有关(guān)的一个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发(fā)生在(zài)米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的(de)阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半(bàn)的小男孩凯斯(sī)，有(yǒu)一天凯斯的妈妈(mā)发现(x自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别iàn)凯(kǎi)斯最近一段时间(jiān)频(pín)繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害之(zhī)后(hòu)非常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯(sī)敞(chǎng)开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自(zì)己小(xiǎo)时候去野外露营遭(zāo)到了(le)侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提供他们感兴趣(qù)的玩具或游(yóu)戏，同(tóng)时可(kě)以制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提(tí)出具体、明确的记忆(yì)任(rèn)务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼(yòu)儿去进(jìn)行有意(yì)识(shí)的记(jì)忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问(wèn)题让孩子从(cóng)听(tīng)到(dào)故事(shì)中找到答案，或外出游玩时，要让孩子记(jì)住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些景物等(děng)，这样就会让孩(hái)子(zi)有总意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样会(huì)使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩(hái)子(zi)理解要记(jì)忆的材料，可以大大(dà)提高孩子的(de)记忆水平和有意识(shí)记忆(yì)的能力(lì)，虽(suī)然孩(hái)子的记忆多是机械记(jì)忆，但在理解的(de)基(jī)础上，他们会记忆(yì)的更好，这样可以使他们(men)记忆(yì)的更牢(láo)固，这对培(péi)养孩子的有(yǒu)意识(shí)记忆是非(fēi)常(cháng)好的方法，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理解(jiě)这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿运用(yòng)多种感官参(cān)加(jiā)记忆活(huó)动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿(ér)感受(shòu)春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明(míng)：这样会(huì)使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行(xíng)合理的(de)复习，以(yǐ)增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固所学的内(nèi)容时，应该在孩(hái)子(zi)情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演活(huó)动、做游戏(xì)以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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