高考小说标题的作用的答题模(mó)式，小(xiǎo)说标题的作用的答题(tí)模式和例(lì)题(tí)是小说标题的作(zuò)用：情节上，点(diǎn)明(míng)中心事件或关键(jiàn)人、物(wù)，成为全文的(de)线索；人物上，突出人物形象或(huò)品质；主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨；表达(dá)上，比(bǐ)喻(yù)象征(zhēng)的运用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读(dú)者的阅读兴趣的(de)。

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高考小说标(biāo)题的作用的答题模式，小(xiǎo)说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式(shì)和例题

　　小说标题的(de)作(zuò)用：情节(jié)上(shàng)，点明(míng)中心(xīn)事件(jiàn)或关键人、物，成为全文的线索；

　　人(rén)物(wù)上，突(tū)出人(rén)物形象或(huò)品质；

　　主题上，揭示(shì)(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达(dá)上(shàng)，比喻象征的(de)运用，形象(xiàng)而又(yòu)有生动，吸引读(dú)者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这一(yī)线索展开，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索(suǒ)大(dà)致可分为六大(dà)类：人、事、物(wù)、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关的主要(yào)有两类(lèi)：物(wù)、情。

　　奠(diàn)定(dìng)感情基(jī)调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁(shuí)的(de)什么之情为线索。

　　判定标准：标(biāo)题中出现具体事物、或(huò)具(jù)体(tǐ)情(qíng)感(gǎn)，就答(dá)这一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指出线索是什(shén)么(me)：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带来的(de)结构(gòu)作(zuò)用：贯(guàn)穿全文，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

小(xiǎo)说标题(tí)的作用的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看标(biāo)题的表层义：（词(cí)语的含义(yì)，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含(hán)义(yì)：（引(yǐn)申义、比(bǐ)喻(yù)义、象征(zhēng)义）；人物(wù)与人(rén)物的关系（表(biǎo)明人物性格、表明作者的情感(gǎn)与态度(dù)）；主旨与主(zhǔ)旨的关(guān)系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作用(yòng)的答(dá)题格(gé)式：

　　1、分(fēn)析禅卜旁标(biāo)题字词。

　　就是从理解文章标题关键(jiàn)词的本义，字面义入手，联(lián)系文章内容，得(dé)出标题的深(shēn)层含义或作(zuò)用。

　　2、分析标题(tí)修辞(cí)。

　　也就(jiù)是从(cóng)理解(jiě)文章标(biāo)题的修辞手(shǒu)法(fǎ)入手，联系文章(zhāng)的人物形象及(jí)隐含的情感来理解标题的含义或作(zuò)用。

　　3、看(kàn)内(nèi)容主旨。

　　从文章的写作内容(róng)，作者感情，主题思想入手，分析(xī)标(biāo)题(tí)揭示的思想内容。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概括文章的(de)主要内容。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文章(zhāng)情六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思#ff0000; line-height: 24px;'>六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思节围绕这一线索展开(kāi)）。

　　3、作(zuò)者感(gǎn)情的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语(yǔ)带双(shuāng)关弊枯(kū)。

　　6、是(shì)全文的(de)“文眼(yǎn)”（提(tí)示文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关联主要(yào)情节；贯(guàn)穿全文线索；透露情感主旨。

　　此外(wài)还有(yǒu)作用：寓(yù)意(yì)含蓄(xù)，引人(rén)深(shēn)思；制贺橡造悬念，激(jī)发读者的阅读兴趣。

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