小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别是举例(lì)子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使(shǐ)说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较陌生(shēng)的(de)事物，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格上的(de)比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使说明的(de)对象更生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)，便于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰山(shān),黄(huáng)河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用的(de)数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说明对象的(de)特点(diǎn)更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài733是什么意思)近(jìn)2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了(le)深(shēn)重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两种类别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的事物、现象(xiàng)等加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的一种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事物的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明(míng)对象的(de)内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平行(xíng)733是什么意思四边(biān)形(xíng)。

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