高(gāo)考小说标题(tí)的(de)作用的答题模式，小说标(biāo)题(tí)的作用的答题(tí)模式和例题(tí)是小说标(biāo)题的作(zuò)用：情节上，点明(míng)中心事件或关键(jiàn)人、物，成为全(quán)文的(de)线索；人物(wù)上(shàng)，突出(chū)人(rén)物形象或观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单品质；主(zhǔ)题(tí)上，揭示(暗(àn)示)主旨；表达上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而(ér)又有生动，吸引读者的阅(yuè)读兴趣的。

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高考小说标(biāo)题的(de)作用(yòng)的答题模(mó)式，小说标题的作用的答题模式和例(lì)题(tí)

　　小(xiǎo)说(shuō)标题的作用：情节上，点明(míng)中(zhōng)心事(shì)件或关键人(rén)、物，成为(wèi)全文的(de)线索；

　　人物上，突(tū)出人物形(xíng)象或(huò)品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而又有生动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文章情(qíng)节即(jí)围绕(rào)这(zhè)一线索展开，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文(wén)章的写作线索大致可分(fēn)为六(liù)大类：人、事、物、时、空(kōng)、情(qíng)。

　　和题目相关(guān)的主要有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情(qíng)基调、寄托作(zuò)者情(qíng)感。

　　物：以(yǐ)某物(wù)为线索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么之情(qíng)为线索(suǒ)。

　　判定标准：标(biāo)题中出现具体事物、或具体情感，就答这一点(diǎn)。

　　1、点明了本(běn)文的写(xiě)作(zuò)线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出(chū)线索带来的(de)结(jié)构(gòu)作(zuò)用：贯穿(chuān)全文，使文章结构完整。

小说标(biāo)题的作用的答题(tí)模式(shì)是什么?

　　小(xiǎo)说标题作用(yòng)答题(tí)格式：

　　（1）先看(kàn)标题的表层义：（词语(yǔ)的含义，概(gài)括(kuò)内容(róng)，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含(hán)义(yì)：（引申义、比(bǐ)喻义、象(xiàng)征义）；人物(wù)与人物的关(guān)系(xì)（表明(míng)人(rén)物性(xìng)格、表明(míng)作者的情感与态度(dù)）；主旨与(yǔ)主旨的关系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的作用(yòng)的答题观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

　　就是从(cóng)理(lǐ)解文章标题关键(jiàn)词的本义(yì)，字(zì)面义(yì)入(rù)手，联(lián)系(xì)文章内容，得出标题的深(shēn)层含(hán)义或(huò)作用。

　　2、分析标题(tí)修(xiū)辞(cí)。

　　也就是从理解文章标(biāo)题的(de)修辞手(shǒu)法入手(shǒu)，联系文(wén)章的人物形(xíng)象(xiàng)及隐(yǐn)含(hán)的(de)情感(gǎn)来理解标题(tí)的(de)含(hán)义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的(de)写作内容(róng)，作者(zhě)感情，主(zhǔ)题(tí)思想入(rù)手，分(fēn)析标题揭(jiē)示的思想内(nèi)容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线(xiàn)索（文(wén)章情节围绕(rào)这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的(de)出(chū)发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯(kū)。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提(tí)示文章中(zhōng)心(xīn)）。

　　7、吸(xī)引读(dú)者兴趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关(guān)联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

　　此外(wài)还有作用：寓意含蓄，引人深(shēn)思(sī)；制贺橡造悬念(niàn)，激发读者的阅读兴趣。

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