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九年一(yī)贯(guàn)制教(jiào)育(yù)是(shì)什(shén)么意思啊，九年一贯制啥(shá)意思(sī)

　　九年一贯制是指该校(xiào)的小(xiǎo)学(xué)和初(chū)中施行一体(tǐ)化(huà)的教育(yù)，小学毕(bì)业后(hòu)可直升本校初中。

　　“小升初”原则上(shàng)不(bù)许择校流动，希望(wàng)在(zài)本校升初中的学生也不用为上初中(zhōng)费(fèi)尽心思(sī)；

　　九年一贯制学校的年级通常被称(chēng)为1年级(jí)、2年级……，至9年级。

　　这样在学生年龄较小，适应(yīng)能力较弱的时候的教育会(huì)有一个(gè)连(lián)贯性。

　　主要特点：一是(shì)连贯，在九年义(yì)务教育过程(chéng)中，学生从(cóng)一(yī)年(nián)级至九年级，相继完成小学至初中教育，其间不(全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市bù)间断、不选拔。

　　二是(shì)就(jiù)近入(rù)学(xué)、取(qǔ)消招生考试。

　　小升初直接升入(rù)本(běn)校初中(zhōng)，不必(bì)再受小升初折磨之苦(kǔ)。

　　三是实行统一(yī)的学校行政、教育(yù)、教学管理。

九年一贯是什(shén)么意思(sī)?

　　九(jiǔ)年一(yī)贯的意思(sī)介绍(shào)如下：

　　九年一贯制是全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市中国(guó)教育体(tǐ)制(zhì)中的一(yī)种基础教育(yù)模式(shì)，也(yě)被称为“九年义务教育”。

　　这种(zhǒng)制度要求(qiú)学生在完成(chéng)九年(nián)的基础教育(yù)后(hòu)，可以(yǐ)选择继续深造(zào)或者直接(jiē)就(jiù)业。

　　九(jiǔ)年一贯制(zhì)从小(xiǎo)学一年级(jí)开始，一直到(dào)初中三年(nián)级结束，通常(cháng)是六(liù)岁到十五岁。

　　在这个阶段(duàn)，学生需要(yào)学习(xí)基础的语文、数学、英语等科目，同时也会(huì)学习一些其他领(lǐng)域的知识，如科(kē)学(xué)、艺术、体育等。

　　九年一贯制(zhì)的实施有利于(yú)普及基础教育，提高(gāo)全(quán)民素(sù)质，促进教育公平。

　　同时，它(tā)也(yě)为学生提供了更多的(de)选择机会，他们可以(yǐ)选(xuǎn)择继续高(gāo)中、大学(xué)等学习，也可以选(xuǎn)择参加职业培训或直接就业。

　　尽管九(jiǔ)年一贯制(zhì)在中国得(dé)到了广泛(fàn)的推广(guǎng)和(hé)实施(shī)，但(dàn)仍(réng)然(rán)存在(zài)一些(xiē)问题和挑战，如教育资(zī)源不平衡(héng)、师资睁陪不足等。

　　为了不断改进教育体制(zhì)，中(zhōng)国政府一(yī)直在致(zhì)力(lì)于改(gǎi)革和完善九年一贯制(zhì)。

　　九年一贯(guàn)的相(xiāng)关造句如(rú)下：

　　1、以九(jiǔ)年一贯制学校为主体的义务教育体制具有(yǒu)效(xiào)率和公平的优势(shì)。

　　2、十五中学(xué)座落在母亲汉江之畔，是(shì)一(yī)所充满(mǎn)朝(cháo)气的九年一(yī)贯制学校。

　　3、悉袜(wà)蠢公办(bàn)九年一贯(guàn)制的江北嘴实验学校,加上接轨国际的(de)香港博瀚(hàn)幼儿园,紫御江山业主(zhǔ)子(zi)女可在家门口解决幼、小、初(chū)12年全(quán)程(chéng)优质教(jiào)育。

　　4、丰(fēng)庆路小学和农科院中学计划调整为(wèi)新建琉璃寺(sì)九年(nián)一贯制学校,该校好旦设置为60个教学班(bān),其(qí)中初中教学班(bān)24个(gè),小学教学班36个,预计11月开工(gōng)建设。

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